美国特殊教育高影响力实践策略及其启示

发布时间：2023-04-19 05:26

　　美国特殊教育的高影响力实践(High-Leverage Practices,HLPs)是美国特殊教育师资培养的重要内容,有利于提高特殊教育实践的有效性。文章运用文本分析的方法对特殊教育的高影响力实践的入选标准、具体策略进行系统梳理和归纳分析,提出研制特殊教育教师核心实践体系等建议。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、HLPs入选标准
二、HLPs的具体策略
    (一)合作
    (二)评估
    (三)社交、情绪和行为策略
    (四)教学
三、建议与启示
    (一)研制特殊教育教师核心实践体系,提升特教教师专业水平
    (二)借鉴高影响力实践策略,提升特殊教育质量



本文编号：3793805