代币制在自闭症儿童教育康复中的应用误区与调整

发布时间：2023-04-23 10:51

　　代币制作为一种行为改变系统,被广泛地应用在自闭症儿童的教育康复过程中;但是受各种原因的限制,代币制使用时往往注重形式,忽视关键环节,成为"代弊制",造成自闭症儿童康复效果不佳。通过梳理代币制的设计与使用流程,指出应用误区和应用策略,为自闭症儿童的教育康复提供临床的实践借鉴。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、代币制的设计与使用流程
    (一)代币制的设计
    (二)代币制的使用流程
        1. 设定目标行为
        2. 选择合适的强化物
        3. 制定兑换强化物的比率、时间及地点
        5. 正确的语言回馈
三、代币制在自闭症儿童教育康复中的应用误区
    (一)目标行为定义不清晰
    (二)回馈语言表述不准确
    (三)局限使用在个别的康复课程
    (四)实施过程教师主导、刻板单调
    (五)缺乏动机操作,强化物选配单一
四、代币制在自闭症儿童教育康复中的调整策略
    (一)目标行为定义清晰,回馈语言准确
    (二)尊重个案选择,避免刻板实施
    (三)实施动机操作,正确处理问题行为



本文编号：3799568