高职听障生课程满意度与就业胜任力的关系

发布时间：2023-08-06 07:55

　　为研究高职听障生对课程的满意度与其就业胜任力之间的关系,采用高职听障生课程满意度问卷和用人单位对高职听障生就业胜任力评价问卷,对随机整群抽取出的94位高职听障毕业生及其87位就业单位领导进行调查。结果发现:(1)高职听障生对课程的满意度总均分为3.325,就业胜任力总均分为3.471;(2)课程满意度与就业胜任力之间存在显著性正相关(p均<0.01);(3)教师教学、课程管理、课程设置因子均进入回归方程,其对就业胜任力具有显著预测作用。结论:(1)高职听障学生的课程满意度和就业胜任力水平较高,处于中上水平;(2)高职听障学生对课程满意度越高,其就业胜任力越高;(3)高职听障学生就业胜任力受到教师教学、课程管理和课程设置因子共同影响。

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【文章目录】：
一、问题提出
二、研究方法
    （一）研究对象
    （二）研究工具
        1. 高职听障生课程满意度问卷
        2. 高职听障生就业胜任力问卷
    （三）施测过程
    （四）数据处理
三、研究结果
    （一）高职听障生课程满意度情况
    （二）高职听障生就业胜任力情况
    （三）高职听障学生课程满意度和就业胜任力的关系
        1. 三种水平课程满意度高职听障学生的就业胜任力差异比较
        2. 高职听障生课程满意度和就业胜任力的相关关系
        3. 高职听障生课程满意度对就业胜任力的预测作用
四、分析讨论
    （一）高职听障学生课程满意度分析
    （二）高职听障学生就业胜任力分析
    （三）高职听障学生课程满意度和就业胜任力关系研究
五、结论与建议
    （一）结论
    （二）建议



本文编号：3839360