企业构筑心理契约的继续教育策略研究

发布时间：2017-05-22 11:09

  本文关键词：企业构筑心理契约的继续教育策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文对我国企业中员工心理契约的概念、结构、内容以及意义在国内外研究的基础上进行总结和归纳,以实证研究对我国企业员工心理契约状况加以描述,尝试给出自己的心理契约定义。同时对继续教育在企业和员工两方面的影响加以分析,突出继续教育在员工知识水平、技能水平方面,企业竞争力、凝聚力方面的的影响。通过将继续教育与心理契约相结合,为全面构筑企业与员工间的心理契约提供继续教育策略,为我国企业的发展提出指导性意见。 本论文主体部分如下： 第一章从对国内外心理契约研究综述入手,概括总结心理契约的概念、内容、结构和研究意义,在前人研究的基础上,通过发放问卷的形式对我国企业心理契约现状进行分析。 第二章重点论述继续教育对企业员工知识水平、技能水平方面,对企业竞争力、凝聚力方面的影响,继而分析继续教育对企业员工心理契约的影响,指出组织承诺的兑现对心理契约履行的积极意义。 第三章是将企业继续教育与心理契约相结合,提出构筑企业心理契约的继续教育策略。从管理者心理契约的构筑、继续教育方案的选择、员工培训、企业文化以及激励模式的等方面进行具体剖析。 本文旨在通过对继续教育和心理契约的论述,将心理契约和继续教育相结合,对现代企业管理提出理论指导意见,突出了继续教育对心理契约构建的指导作用。从而在企业中推广,对企业文化的构建和企业员工双赢的构建起到积极的推动作用。
【关键词】：心理契约 继续教育 企业文化 培训
【学位授予单位】：山西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：F272
【目录】：

• 摘要9-10
• ABSTRACT10-12
• 引言12-13
• 第一章 心理契约理论的相关概念13-25
• 1.1 心理契约的研究综述13-18
• 1.1.1 心理契约的概念13-14
• 1.1.2 心理契约的内容14-16
• 1.1.3 心理契约的结构16-17
• 1.1.4 心理契约研究的意义17-18
• 1.2 心理契约违背及其影响18-19
• 1.2.1 心理契约的违背及其成因18-19
• 1.2.2 心理契约违背对组织效果的影响19
• 1.3 中国文化背景下的心理契约研究19-21
• 1.3.1 文化因素对心理契约的影响19-20
• 1.3.2 中国文化背景下的心理契约影响20-21
• 1.4 企业员工心理契约状况分析21-25
• 1.4.1 员工心理契约的问卷调查21-22
• 1.4.2 调查结果分析22-25
• 第二章 继续教育对企业员工心理契约建立的意义25-34
• 2.1 继续教育在心理契约员工义务层次的意义25-27
• 2.1.1 继续教育对员工知识水平的影响25-26
• 2.1.2 继续教育对员工技能水平的影响26-27
• 2.2 继续教育在心理契约组织责任层次的意义27-32
• 2.2.1 继续教育对企业竞争力的影响28-30
• 2.2.2 继续教育对企业凝聚力的影响30-32
• 2.3 继续教育对企业员工心理契约的意义32-34
• 2.3.1 继续教育使员工感知组织的承诺,明确努力的方向32
• 2.3.2 继续教育使企业绩效提高,增强组织承诺的兑现能力32-34
• 第三章 企业构筑心理契约的继续教育策略34-47
• 3.1 实施管理者继续教育,强化管理者心理契约的构筑意识34-36
• 3.1.1 树立心理契约的现代管理理念,转变企业管理者角色定位34
• 3.1.2 强化管理者的素质教育,提高管理水平34-35
• 3.1.3 构建通畅的沟通渠道,明晰员工的心理契约35-36
• 3.2 进行员工继续教育的培训需求分析,确保培训效果的转化36-38
• 3.2.1 培训需求分析36-37
• 3.2.2 提高培训效果转化的措施37-38
• 3.3 制定科学的员工继续教育方案,形成"三方关心的契约"38-41
• 3.3.1 明确员工继续教育的目的38-39
• 3.3.2 选择合适的继续教育方式39-40
• 3.3.3 制定员工继续教育的激励方案40-41
• 3.4 实施以企业文化为核心的继续教育,形成良好的心理契约41-43
• 3.4.1 企业文化对心理契约的影响41-42
• 3.4.2 构建适合本企业的企业文化42-43
• 3.5 选择有效的激励方式,促使心理契约的履行43-47
• 3.5.1 交易型心理契约下的经济报酬激励43-44
• 3.5.2 关系型心理契约下的非经济报酬激励44-47
• 参考文献47-51
• 附录51-55
• 攻读学位期间取得的研究成果55-56
• 致谢56-57
• 个人简介及联系方式57-59

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