基于图画书阅读的头胎幼儿家庭亲子教育

发布时间：2024-02-24 14:30

　　2016年1月1日全面实施二胎政策以来越来越多家庭选择生育二胎,头胎儿童出现的一些异常情绪和行为表现经媒体报道后引起社会各界的广泛关注。本研究以3-6岁头胎幼儿家庭为研究对象,通过分析二胎出生后头胎幼儿的心理和行为变化,提出基于图画书阅读促进头胎幼儿家庭亲子教育的建议。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、问题提出
二、头胎幼儿的心理和行为变化
三、影响头胎幼儿变化的因素
    (一)个体因素
        1.年龄
        2.观点采择能力和移情能力
        3.气质
    (二)家庭环境因素
        1.亲子依恋
        2.父母的教养行为
        3.父母的婚姻质量
四、图画书促进头胎幼儿家庭亲子教育的建议
    第一,建立和巩固安全依恋——“我爱你一直到月亮那里,再从月亮回到这里”。
    第二,消除危机感——“你们都是我的最爱”。
    第三,发展观点采择和移情能力——“但是,他坐不进去了。他太大了!”
    第四,促进同胞感情——“露丝,我就知道你会来”。
    第五,建立角色意识——“只有我能哄伊娜,这是爸爸说的。她喜欢让我喂她喝奶,这是妈妈说的”。



本文编号：3909141