成人高等教育招生考试如何矫正“唯分数论”

发布时间：2024-05-17 14:59

　　改革开放以来,我国成人高等教育招生考试制度经历三个发展阶段。目前我国成人高等教育招生考试存在着"唯分数论"的弊端,考生分类不符合生源分布情况,科目内容过于泛化,试题形式偏重机械记忆,录取方式未能真正择优。成人高等教育招生考试改革应立足"知识-能力兼顾"的育人目标,完善分类型的生源招生机制、多维度的统考科目设置机制、应用型的命题质量机制和综合评价的择优录取机制。

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【文章目录】：
一、成人高等教育招生考试制度的历史变迁
二、成人高等教育招生考试“唯分数论”的弊端
    （一）考生分类不符合生源分布情况
    （二）科目内容过于泛化
    （三）试题形式偏重机械记忆
    （四）录取方式未能真正择优
三、成人高等教育招生考试改革的策略
    （一）完善分类型的生源招生导向机制
    （二）完善多维度的统考科目设置机制
        1．高中起点升专科、升本科考生统考科目设置。
        2．中专起点升专科考生统考科目设置。
        3．专科起点升本科考生统考科目设置。
    （三）完善应用型的命题质量机制
    （四）完善综合评价的择优录取机制



本文编号：3975757