成人高等教育教学中微课的设计与应用研究——以“数据结构”课程为例

发布时间：2024-11-12 21:00

　　 在当今计算机及各种移动设备日渐普及,互联网技术高速发展的时代,微课教学在当前教育领域中已发展成为一种受到人们追捧和重视的教学手段,在我国高等院校的成人教育中引入微课教学已经成为一种历史的必然。本文以《数据结构》课程为例作一个典型分析,将微课在成人高等教育课程教学中适当应用。探讨并解析微课的特点、数据结构课程微课选题、教学设计和制作管理,并着重探讨了微课的发布应用,说明微课教学对培养学生学习兴趣,提高学生课堂的参与度,及时掌握课程内容,培养实用型人才等方面起到的良好作用。

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、引言
二、成教学生的特点和数据结构课程教学的现状分析
    1.成教学生的特点
    2.数据结构课程的教学现状分析
三、微课的概念和特点
    1.微课的概念
    2.微课的特点
        ①教与学形式新颖,吸引学生的学习兴趣,提升学生的学习主动性
        ②短小而精悍,灵活便捷,可抓住点滴时间进行学习理解
        ③突出教学精华,抓住重点难点,精准教学
        ④教学效果反馈及时,有助于提升教师的教学质量
四、《数据结构》课程的微课设计
    1.《数据结构》课程的内容分析
    2.《数据结构》课程的微课选题
    3.微课的教学设计
    4.微课的制作管理
五、微课的发布应用
六、结语



本文编号：4011951