构建研究能力：新西兰毛利人的案例

发布时间：2017-07-21 01:03

  本文关键词：构建研究能力：新西兰毛利人的案例

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【摘要】：本文论述了培养与社区紧密联系、对毛利人事业发展做出贡献的毛利研究生和研究者所面临的挑战,同时阐述了作者担任毛利研究中心主任时作为一个教育者和研究者所做的工作。对于像毛利这样的人口较少的原住民来说,培养其研究能力具有多重挑战,这些挑战包括毛利中学生的低学业成就、缺乏具有最高学术成就的榜样、缺乏对其自身的认同、语言和社区的联系和缺乏在边缘化的本土社区进行研究的可信度。这些情况是系统性的,与殖民主义和边缘化的影响有关。本文将探讨毛利人在高等教育遇到的挑战和获得的成就。并与研究能力的开发联系起来。
【作者单位】：
【关键词】： 毛利人 原住民研究能力 高等教育
【分类号】：G759.612
【正文快照】： 构建研究能力是在知识经济中，发展中国家、高等教育机构以及少数民族和原住民所面对的许多挑战之一。经合组织认为高深知识(用毕业率来衡t)会成为知识经济的推动力量。对于土著族群来说，融人21世纪的知识经济要求加速高等教育的发展，从而拓展他们智力的广度和深度，，并为土

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本文编号：570736