成人高等教育课程内容生成方式新探

发布时间：2017-07-28 19:05

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【摘要】：成人高等教育课程内容的生成方式,现实中比较常用的是预期生成和动态生成,文章探索了一种"总结生成"方式,实践表明,该方式能够实现教师与成人学生的共同发展。
【作者单位】： 首都师范大学教育科学学院;
【关键词】： 成人教育 课程内容 生成方式 总结生成 成人学生 大学教师 动态生成 共同发展 学生认知 成人高等教育
【分类号】：G724.4
【正文快照】： 一、现实考察目前比较常用的是预期生成和动态生成,二者皆有其意义和局限性。(一)预期生成课程内容的预期生成是指教师在课程实施之前对课程内容的加工。其特点是:发生在课前,是教师个体对文本内容普适性的超越和生成。因为课程设计者往往持“知识取向”和“社会需要取向”,

【参考文献】

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本文编号：585532