特殊教育服务的领域需要拓展——“人本特教”视角

发布时间：2017-08-28 19:53

  本文关键词：特殊教育服务的领域需要拓展——“人本特教”视角

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【摘要】：社会融合的理念要求我们对特殊儿童提供预防、教育、康复、职业训练等领域的综合服务,要求建立健全协调高效的特殊教育服务体系。本文讨论了特殊教育服务跨学科的拓展问题,建议加强人类服务的基本制度建设,形成专业机构与社区和家庭的协调合作的服务体系,注重初级预防和早期干预,提高特殊教育服务的生态学效益。
【作者单位】： 华东师范大学学前与特殊教育学院;
【关键词】： 特殊儿童 教育服务 生态学
【分类号】：G760
【正文快照】： 世纪之交,以“社会融合”理念为指引,发达国家目前关于特殊教育和相关服务的理论和实践,已经从传统的课堂教学的视野,延伸到跨学科、跨领域、综合性的人类服务(human services)[1]的更广阔范围,特殊教育服务的性质和意义需要从保障基本人权和促进社会合谐的高度来重新认识。

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本文编号：749179