高职院校继续教育绩效评估的研究之二——高职院校继续教育绩效宏观指标的建构

发布时间：2017-08-29 05:24

  本文关键词：高职院校继续教育绩效评估的研究之二——高职院校继续教育绩效宏观指标的建构

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【摘要】：教育绩效指标经过三十多年的构建,已经逐渐形成比较完善的体系,它是教育行为对系统内、外部功能对象产生的结果的综合反映。高职院校继续教育绩效可以首先分解成经济效益、教育收益和社会效益三个宏观指标,其次再根据其系统内部的子系统、要素以及环境继续分解为多个中观指标,最后分解成可操作和可测量的微观指标,构建完善的继续教育绩效指标体系。
【作者单位】： 重庆航天职业技术学院;
【关键词】： 继续教育 绩效指标 经济效益 教育收益 社会效益
【基金】：重庆市高等教育教学改革研究重点项目课题“高职院校继续教育模式研究与探索”,项目编号:0827009
【分类号】：G724
【正文快照】： 高职院校继续教育的绩效就是继续教育行为的结果,它对系统内部和系统环境都有影响,而对高职院校继续教育绩效的评估就是对其系统行为结果的综合衡量,但是,从系统论的角度来看,尽管高职院校继续教育属于教育系统的一个子系统,但它仍然是一个复杂系统,因此,必须将继续教育绩效

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