智力落后儿童听觉注意的稳定性研究

发布时间：2017-08-30 05:02

  本文关键词：智力落后儿童听觉注意的稳定性研究

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【摘要】：本研究通过对智力落后儿童和正常儿童听觉注意稳定性的比较研究,探索智力落后儿童听觉注意稳定性的特点及影响因素。结果表明:4岁智龄组智力落后儿童听觉注意稳定性较弱,低于或等于同智龄组正常儿童水平。智力落后儿童慢速和快速情境下的注意稳定性高于中速。信噪比也影响注意的稳定性,信噪比越低,注意稳定性越差。频率因素对智力落后儿童的影响不显著。
【作者单位】： 华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室;北京师范大学教育学部;
【关键词】： 智力落后儿童 听觉注意稳定性 作业速度 信噪比 频率
【基金】：上海哲社青年项目(2009EJY002)资助
【分类号】：G764
【正文快照】： 1引言听觉注意是指能排除来自各方面的无关刺激的干扰,对声音的集中和指向,包括听觉唤醒、听觉定向、选择性听觉注意、持续性听觉注意(Harold,1998Hilary,2000)。彭聃龄等认为(2004)持续性听觉注意即听觉注意稳定性,是指注意在一定时间内保持在某个认识的客体或活动上。注意

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