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教育公平视域下的少数民族学校教育问题研究

发布时间:2017-09-05 19:22

  本文关键词:教育公平视域下的少数民族学校教育问题研究


  更多相关文章: 少数民族学校 学校教育 教育公平 家庭与社区环境 儿童学业成绩 少数民族儿童 弱势族群 社会背景 少数民族地区 学业成就


【摘要】:学校是社会的一部分,它不可能脱离社会而存在。因此,我们在探求弱势族群儿童的学业成绩时,不仅要关注学校,更要从学校置身其中的广大的社会背景中去寻找根源。在教育公平视域下从教育人类学理论的高度来审视少数民族学校教育中普遍存在的几个问题。造成少数民族儿童学业成绩低下的原因是多方面的,既有其自身的因素,也有历史的和社会的因素,其中社会制度性因素起着决定性的作用。
【作者单位】: 南开大学社会学系;
【关键词】少数民族学校 学校教育 教育公平 家庭与社区环境 儿童学业成绩 少数民族儿童 弱势族群 社会背景 少数民族地区 学业成就
【基金】:教育部人文社会科学规划项目“教育公平与少数民族教育发展问题研究”(项目批准号:08JA840018 )阶段成果
【分类号】:G759.2
【正文快照】: 学校是社会的一部分,它不可能脱离社会而存在。因此,我们在探求弱势族群儿童的学业成就时,不仅要关注学校,更要从学校置身其中的广大的社会背景中去寻找根源。在教育公平视域下从教育人类学理论的高度来审视少数民族学校教育中普遍存在的几个问题。笔者认为,造成少数民族儿童

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