学历教育与职业资格教育的“无缝”对接

发布时间：2017-09-10 17:47

  本文关键词：学历教育与职业资格教育的“无缝”对接

  更多相关文章： 学历教育 成人学校 职业资格教育 多元化 教学与管理 教育公平 职业资格证书 对接 双证书 学生学习

【摘要】：成人学校生源多元化是社会变迁的应然要求和教育改革的必然归宿。在创建学习型社会的进程中,成人学校应该为一切有学习需求的成人敞开大门。行政管理人员、专业技术人员、企业员工、下岗工人、社会待业青年、农民、农民工、留守妇女、个体劳动者是社会的主要群体,也是成人学校的主要生源。以生源多元化为视角研究成人学校教育的转型与创新,可以丰富成人教育科学的非线性、复杂性和多元性的研究理念;以生源多元化归口理论为基点研究社会各群体的生存境遇和改善途径,可以丰厚和谐社会和教育公平的真实内涵;以生源多元化的理论与实践为双轴线,系统梳理成人学校生源多元化的历史、现在与未来,并提出具体可行的教育政策、教学与管理创新建议,可以拓展成人学校改革的理论视角和实践空间。国家社会科学基金"十一五"规划(教育学)重点课题"成人学校生源多元化研究"(课题批准号:BKA070034)调研了我国东、南、中、西部地区社会不同群体的社会任务、学习需求和学习方式,进行了成人学校生源多元化归口分析,并以此为基础提出成人学校教育政策、教学与管理策略创新建议。本课题的成果对于保障所有社会群体,特别是弱势群体的受教育权,实现教育公平和社会公正,构建学习型社会,保障成人学校可持续发展,有着重要的理论意义和实践意义。本刊在此刊出本研究的部分核心成果,以飧读者。
【关键词】： 学历教育 成人学校 职业资格教育 多元化 教学与管理 教育公平 职业资格证书 对接 双证书 学生学习
【分类号】：G720
【正文快照】： 学历教育和职业资格教育的“无缝”对接是成人教育教学改革的一个基本方向,它有利于提高学生的就业能力。成人学校要加强教育教学改革,使学生取得“双证书”。职业资格证书与学历文凭不同。学历文凭主要反映学生学习的经历,是文化理论知识水平的证明;职业资格与职业劳动的具

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本文编号：825759