社会学中的仪式_优秀毕业论文.pdf 全文免费在线阅读

  本文关键词：课堂教学仪式的社会学分析，由笔耕文化传播整理发布。

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曲阜师范大学硕士学位论文课堂教学仪式的社会学分析姓名:于鹏飞申请学位级别:硕士专业:教育学原理指导教师:杨昌勇;庞守兴20040310摘要课堂,是一个特殊的社会舞台,是一个正式的社会活动场所,是一个充满着生机和活力的整体,它蕴藏着纷繁复杂的结构、情境与互动,具有鲜活的生命取向。仪式,作为课堂中教师教学和学生学习不可缺少的因素之一,一直处于人们的视野之外,并没有得到人们的重视和注意,更谈不上对其自身的功能、结构和进程进行深刻地分析,因此,笔者希望通过对课堂教学仪式及其具体实践的研究,从一个全新的角度对课堂教学本身进行探讨,以期能够得到进一步地展示和呈现。课堂教学仪式是通过一个个情境生产出来的一系列彼此相关或连接的制度化互动方式,它处于特定的时间和空问之中,有着丰富的内涵和多元的表现方式,它又是较为公开和集体地被予以可以“陈述”的事件,具有直观性,因此,从一个“局内人”的视角,以师生之间的言语互动行为作为观察的切入点,通过对课堂教学仪式的主要表现形态一上课时的仪式、背书时的仪式、表扬时的仪式、练习时的仪式和下课时的仪式五个方面进行考察,我们逐渐地开始明晰课堂教学仪式的特征和本质一它并不是一些简单的表面现象,而是一个综合的、复... 内容来自转载请标明出处.

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