提高课堂教学的有效性_《教育理论与实践》2000年02期
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《教育理论与实践》 2000年02期
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提高课堂教学效率之我见
【摘要】:课堂教学效率是实际的教学效果与应有的教学效果的比值。要提高课堂教学效率 ,首先应有科学的教学效率观 ,在教学行为中体现效率意识 ,真正发挥师生的主体地位 ,从而使教学做到“回归主体 ,发展主体”。
【作者单位】:
福建师范大学教育系!福州邮编350007
【关键词】:
【分类号】:G424.21
【正文快照】:
三百多年前 ,捷克教育家夸美纽斯就在《大教学论》一书中写道 ,要“寻求并找出一种教学方法 ,使教师可以少教 ,但是学生可以多学。”〔1〕这种通过“少教”以达到“多学”的教学意识 ,至今仍然是每个教育工作者所追求的理想境界。特别是在当前我国经济尚不够发达 ,教育经费有
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