翻转课堂视角下的高中地理教学评价策略初探

  本文关键词：翻转课堂教学模式下的高中地理教学设计研究，由笔耕文化传播整理发布。

当前位置：首页 >> 教学案例/设计 >> 翻转课堂视角下的高中地理教学评价策略初探

课程教 育研 究　 我发现 ，许 多学生特别是 中等 以下的学生 ，由于担心老师提 出的 问题　 自己不懂或怕答错 ，上课总是提心 吊胆 ，导致整节课都处在 “ 高度 紧 　 张”的状态 ，死气沉沉 ，没有生机 。针对这一现 象，我的设 问注重 由 　 浅入深。叫谁回答 ，因题 而异。一般题浅 易答的叫低层生 ，题深难答　 的叫 高才生。 当被叫的学生对我所提的 问题还回答不上来

时 。允许其　 向周 围的学生求助 ，为其创造更 多成功的机会。这样 ，学生会认为老　 师 是 通 情 达 理 的 ，不 必 为 “ 答 ” 而 顾 虑 重 重 ， 因 而能 大 胆 地 发 表 自己　 的见解 ，畅所欲言 。对 于学生存在的思想误 区，我细心、耐心地说服 。 　 教育研究　 要提 高政 治课教 学的 实效 ，达到知行 的统一 ，就必须有计划、有 目 的 　 地 积 极 开 展 社 会 实践 活动 。针 对 思 想 政 治 课 联 系 实 际密 切 、时 代 性 强　 不打棍子 ，并给予辩证评价 。只有这样才能为 学生积极思考 问题 ，提　 供 良好 的 氛 围和 人 际 关 系环 境 。 为 了营 造 民主 氛 围 ，这 样 就 无 形 地 缩　 小了教师与 学生的距 离，增 强了民主 气氛 ，使那些经常捣乱的差生也　 端正 了学习态度 ，在我的课 堂上能够 大胆提 出问题 ，积极思考 问题 ， 　 有 时他们解 决问题 的能力 比尖子 生还强 。通过我对课 堂民主氛 围的有　 意识培养 ，激发 了学生创新欲 望，，发展 了学生的创造性思维。 　 三 、结合社会实践 。拓宽教学视野　 当代 中 学 生处 在 改革 开 放 不 断深 化 的 环 境 中 ，他 们 有 较 强 的 自主　 分 ，应 及 时给 予肯 定 ，并 加 以 表 扬 。 　 的特点 ，要组 织学生开展一些社会调查、参观 、访 问、参加生 产劳动　 等 活动 ，让 学生把在课 堂上 学到的知识带到社会 实践 中消化巩 固．同 　 时把社会 实践 中所看到 的问题 、产 生的疑 问带回课 堂进一步探讨 ，以 　 提 高其思想素质 ，增强为社会 主义服务 的历 史责任感。 　 四、布置求异性的练习，激发学 生的创新思维　 多角度答题是思想政治课 的一个很重要的特征 。尤其在 ３前的新　 ＇ － 课程 背景 下，要 求教师培养 学生对 问题的探 究能力 。多角度体现为对　 个热 点、一种社会现 象，允许有 多种认识 。创新思维 中求异思维要　 求围绕 中心，多角度 、多方位提 出多种设想 ，以求得解决 问题的 可能　 性 。教 师在布置 练习中，要 不失时机地利 用教材的 内容 ，有意识地安　 排 一些探 究性 的问题 ，引导 学生进行创新 思维训练 ，鼓励 学生放 开思　 维 ，大胆 思考 ，敢 于质疑 ，敢 于发表 与众不 同的意见。老 师在改这一　 类练习时 ，就 别按 某一种 固定的答案 ，对 学生答题 中的一 些合理 的成　 一 意识和社会参 与意识 ，对社会 生活中的各种事物有思想 、有见解 ，好　 总之 ，在 思想政 治课教 学中，必须 注意 营造创新教 学环境 ，运用　 发表 自己的观点 ，不仅 注重书本知识 的掌握 ，而且特 别关注社会 问题 ， 　 创 新型教 学方法 ，走优化考试 与考核相结合 的新路 ，这样 ，我们培养　 乐于探讨现 实问题 。为适应这一形 势的 需要 ，在 思想政 治教 学中教师　 的学生才会具备终生 学习的能力、生存 的能力和创新 的能 力

相关文档：

更多相关文章： 江西师范大学研究生创新基金项目申请书
项目名称基于学科教学认知的地理翻转课堂教学策略探究 ...作程序和发展态势,有利于幵阔教师的视野,了解世界...而 翻转课堂理念下的高中地理教学设计是建立在人本...“翻转课堂”在高中地理必修一教学中应用的可行性分析
暂无评价|0人阅读|0次下载“翻转课堂”在高中地理必修一教学中应用的可行性分析...二、翻转课堂应用的可行性及策略 针对这种问题,笔者认为可以尝试通过翻转课堂的...2015年贵州省教育科学规划课题立项名单
在高中地理教学中融入生态文明教育的途径研究 《基于...教育策略探索与研究 最近发展区理论视角下高中数学...“翻转课堂”,提升初中教育有效性 研究 通过提高学术...地理教学毕业论文题目
下的地理教学模式创新研究 情感教学策略促进学生地理...地理课堂教学语言口语化初探 初中地理实验教学策略研究...翻转课堂教学模式下的高中地理教学设计研究 基于地理...翻转课堂教学课堂互动研究
每年只有 69%的高中学生能完成学业,而余下 31%的...不过这种策略在课堂教学实际运用中已是面目全非:注重...地理 8 学科中主要“翻转”了以下几个方面: 1、转变...东兴论文网代发职称论文发表-研究性学习地理教学实施策略论文选题题目
高中地理有效教学的构建初探 7……基于研究性学习的...高中地理翻转课堂问题设计策略 12……“小组合作”...生成教学视角下的地理课堂教学问题与解决策略——以...翻转课堂教学模型的设计
暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 翻转课堂教学模型...翻转课堂是一种使课堂人性化的学习策略,教 师在...在国内外的翻转课堂案例分析的基础上能更深入地理解...万寿小学---农村小学作文教学翻转课堂实践研究---开题报告
写”的作文教 学策略,教师作文指导与作文评价相结合...更深层次地理解翻转课堂教学模式,为他人做相关研究奠定...即微观视角下的课内翻转,在一个课时的课堂教学中,...“中小学翻转课堂实践模式与案例研究”子课题立项信息0406
学科教学中的翻转课堂实践模式研究 学校推进翻转课堂模式的策略与方法研究 新高考背景下高中地理翻转课堂实施过程与效果研究 翻转课堂促进协同教育行动研究 基于翻转课堂...甘井子区职称论文发表-慕课教学实践教学翻转课堂论文选题题目
32……大数据思维下高中物理常态化翻转课堂教学实践...基于翻转课堂模式的高级英语教学改革初探 79……大...我国大学慕课教学策略之研究 87……“翻转课堂”... 更多相关标签： 翻转课堂教学策略    散文教学策略初探    区域进餐策略初探    经营促销策略初探    语文课堂导入技巧初探    高效语文课堂教学初探    语文课堂语言艺术初探    课堂讨论有效性初探    

  本文关键词：翻转课堂教学模式下的高中地理教学设计研究，由笔耕文化传播整理发布。