心理契约发展与教师职业生涯管理

发布时间：2018-11-24 09:21

【摘要】：本文研究了心理契约构建过程和教师职业生涯发展的关系。心理契约作为教师和学校之间对彼此双方的责任和义务进行规定的内隐性契约,与教师的职业发展具有重要相关。在教师职业生涯发展的不同阶段,其心理契约的形成、建立、违背和调整过程都呈现不同的特点。建立基于心理契约的教师职业生涯管理体系,不论对教师个体的职业发展,还是对学校人力资源的有效管理都具有重要的理论和实践意义。
[Abstract]:This paper studies the relationship between the construction process of psychological contract and the development of teacher's career. As an implicit contract between teachers and schools, psychological contract is closely related to teachers' professional development. In the different stages of teacher's career development, the forming, establishing, violating and adjusting process of psychological contract all show different characteristics. The establishment of a teacher career management system based on psychological contract is of great theoretical and practical significance both to the professional development of the individual teacher and to the effective management of the school human resources.
【作者单位】： 中国人民大学教育研究所 清华大学教育研究所
【分类号】：G471

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2353122