教育平等在于各得其所

发布时间：2018-11-26 07:02

【摘要】：正《读书》今年第三期刊登的《激进的教育》,分析了美国科学精英和激进教育者对于教育方针的争论。文章后半部分流露出对激进主义教育及其“教育文化民主主义”的倡议的同情,并将激进主义教育的艰难处
[Abstract]:"radical Education", published in the third issue of this year, analyzes the debate between the American scientific elite and radical educators on educational policy. The second half of the article shows sympathy for the education of radicalism and its initiative of "educational cultural democracy", and puts forward the difficulties of the education of radicalism.
【分类号】：G529

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