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高校大学生朋辈心理辅导员培训体系的实效研究

发布时间:2019-01-04 08:20
【摘要】:目的探讨高校大学生朋辈辅导培训的实效性,为大学生心理咨询与辅导提供实证依据。方法应用朋辈辅导胜任力问卷、一般自我效能量表(GSES)和SCL-90等问卷,从朋辈辅导胜任力、自我效能感和健康水平方面评估培训效果。结果39名朋辈辅导员经过培训,朋辈胜任力问卷得分显著高于培训前得分(P0.001),GSES的得分和SCL-90总分显著低于培训前的得分(P0.01),人际关系敏感、恐怖、偏执、抑郁、强迫和精神病性SCL-90因子得分也有显著降低(P0.05)。结论经过系统的培训,朋辈辅导员胜任力、自我效能感和健康水平均有显著性提高,证明朋辈辅导培训内容和方法是有效的,具有推广价值。
[Abstract]:Objective to explore the effectiveness of peer counseling training for college students and to provide empirical evidence for psychological counseling and counseling of college students. Methods Peer Counseling competency questionnaire, General Self-efficacy scale (GSES) and General Self-efficacy scale (SCL-90) were used to evaluate the training effect from the aspects of peer counseling competence, self-efficacy and health level. Results the scores of peer competency questionnaire in 39 peer counselors were significantly higher than those before training (P0. 001), GSES score and SCL-90 total score were significantly lower than those before training (P0. 01). Depression, obsessive-compulsive and psychotic SCL-90 scores were also significantly decreased (P0.05). Conclusion through systematic training, the competence, self-efficacy and health level of peer counselors are significantly improved, which proves that the content and method of peer counseling training are effective and have the value of popularization.
【作者单位】: 华南农业大学 华南农业大学 华南农业大学
【基金】:全国教育科学“十五规划教育部重点课题”子课题“高校新生心理健康问题的体制性障碍因素研究”(编号:DHA050105) 华南农业大学校长基金资助项目(编号:2005K061)
【分类号】:G448

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:2400032

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