学校空间性及其基本内涵

发布时间：2019-01-08 17:38

【摘要】：学校空间是教育活动赖以发生的物质性基础,是必备的物资条件以及学校环境中各种共存性关系的总和。同时,学校空间又具有深刻的社会特性,是社会背景中的一个空间装置,处于社会结构之中并且呈现为一定的结构,与无所不在的弥散性的社会权力粘连以至本身成为权力的表征。为了包容吸纳以上的学校空间知识,又能不落其窠臼,全面理解学校空间性,一种深刻的空间三元辩证法就自然而然地进入学校教育问题思考的重心。
[Abstract]:School space is the material foundation on which educational activities are based, the necessary material conditions and the sum of all kinds of coexisting relationships in the school environment. At the same time, the school space also has the profound social characteristic, is a space device in the social background, is in the social structure and presents as the certain structure, Conglutinate with ubiquitous and diffuse social power and become a symbol of power itself. In order to absorb the above school space knowledge, and to understand the school space completely, a profound three-dimensional dialectics of space naturally enters the center of thinking about the school education problem.
【作者单位】： 北京大学社会学系
【分类号】：G40

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本文编号：2404919