民办学校“稳生”的若干问题研究

发布时间：2019-03-25 11:30

【摘要】： “稳生”是民办教育发展之中的“真”问题,对于民办学校的内涵发展和民办教育理论的建设具有重要意义。学生流失的原因很多,可以从家长和学校以及环境三个方面来分析。民办学校的“稳生”工作在学校管理和员工两个层面都存在问题。学校方面的原因主要为竞争力不强,管理不力,求解不当。要跳出“稳生”看“稳生”,树立起“全员稳生”,“全过程稳生”,“全方位稳生”的观念,在学校,组织,员工三个层面改进相关的策略。学生是民办学校生存和发展的源头,是民办学校的生命力的直接表现,“招收得到”和“留得住”什么样的学生,是学校核心竞争力的真实写照。因此,整个的学校设计和经营都要依靠和围绕如何“招得进来”目标学生与“稳得下来”在读学生(简称“稳生”)来展开。本文就“稳得下来”的问题进行一些探讨,力争在目前民办学校发展的关键期,提供一些有益的启示与借鉴。本文力图以广东华美国际投资集团旗下的几所学校为主要研究标本,同时兼及其他(少量);试图将他们对稳生这一事关其生存的关键课题的实践,进行有针对性的梳理,继而从中发现一些带有普遍意义的“稳生规律”。本文主要围绕①“稳生”的含义与意义②流失的主要原因③稳生工作的主要问题④如何正确认识稳生工作⑤如何改进稳生的策略这几个问题展开,系统阐述了“三全稳生系统”,即“全员稳生”、“全过程稳生”、“全方位稳生”;结合诸多实践案例,较翔实地分析了“当学校稳生存在问题”时的方方面面的原因,并探讨了一系列解决的方案。
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【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G522.72

【引证文献】