校本教研制度建设研究回顾与前瞻

发布时间：2019-04-29 16:01

【摘要】：校本教研制度是随着教师行动研究的兴起而逐步建立起来的。就此,发达国家已采取了一系列制度性措施来保证教师自由精神的发掘和彰显。目前,我国已重视校本教研制度的建设,并取得一定的实践成效,但在理论认识上仍存在较大分歧。因此有必要进一步明确研究的方向,尤其是在夯实基础、适当借鉴、增进反思、注重实证、倡导多元化方面推动研究工作的深入。
[Abstract]:School-based teaching and research system is gradually established with the rise of teachers' action research. Therefore, developed countries have taken a series of institutional measures to ensure the exploration and display of teachers' free spirit. At present, our country has attached importance to the construction of school-based teaching and research system, and achieved some practical results, but there are still great differences in theoretical understanding. Therefore, it is necessary to further clarify the direction of the research, especially in the consolidation of the foundation, appropriate use for reference, to promote reflection, focus on empirical, promote diversification to promote the study in-depth.
【作者单位】： 曲阜师范大学教育科学学院
【基金】：山东省基础教育课程改革研究项目“校本教研制度建设及其运行管理研究”成果之一。
【分类号】：G40-03

【参考文献】

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【共引文献】

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6 王p，

本文编号：2468343