英文电影辅助初中英语听力教学的应用研究

发布时间：2021-07-20 17:45

　　听力在初中英语教学中占据非常重要的地位。河南省初中学业水平《说明与检测》（2019）版对英语听力的要求是:学生在社会情景中运用语音知识、语法知识、词汇知识、语用知识的能力。然而,在我国初中英语听力教学过程中,大部分英语教师将更多地将精力放在语言知识的传授上,忽视了语言应用能力的培养,并且传统听力教学采用比较单一的教学模式收效甚微,直接影响到初中生英语听力水平的提高。本论文以建构主义理论和克拉申假说为理论基础,尝试把英文电影引进初中听力教学中,系统的设计了应用英文电影进行听力教学的流程。此应用分为四个阶段进行探讨。课前准备阶段:教师引领学生查询与电影相关的背景知识,学生在主动获取知识的过程中提高可理解性语言输入;课堂电影介绍阶段:教师引导学生通过“头脑风暴”的方式对相关背景知识进行介绍从而形成新的知识经验;播放电影阶段:教师选择与本单元主题高度关联的电影片段在课堂上进行播放并讲解,教师利用直观的语言和生动形象的画面给学生创造低情感过滤环境;练习阶段:教师将影片的播放与引导学生的练习和组织课堂活动相互结合,把影片的信息输入与学生掌握的知识点输出相互结合起来,从而形成对所学知识的意义建构。本... 

【文章来源】：信阳师范学院河南省

【文章页数】：91 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
Chapter1 Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Research Purpose
    1.3 Research Significance
    1.4 The Structure of the Thesis
Chapter2 Literature Review
    2.1 Studies on English Movie-assisted Listening Teaching in Middle School at Home
    2.2 Studies on English Movie-assisted Listening Teaching in Middle School Abroad
    2.3 Summary
Chapter3 Theoretical Basis
    3.1.Constructivism
        3.1.1.Definition of Constructivism
        3.1.2.The Enlightenment of Constructivism English Movie-assisted Listening Teaching
    3.2.Krashen's Input Hypothesis
        3.2.1.Definition of Krashen's Input Hypothesis
        3.2.2.The Enlightenment of Krashen's Input Hypothesis to English Movie-assisted Listening Teaching
    3.3.Krashen's Affective Filtering Hypothesis
        3.3.1.Definition of Affective Filtering Hypothesis
        3.3.2.The Enlightenment of Affective Filtering Hypothesis to English Movie-assisted Listening Teaching
Chapter4 The Process of the Application of English Movies to Listening Teaching in Middle School
    4.1.The Present Situation of English Listening Teaching in Middle School
    4.2.The Principle for Choosing English Movies
    4.3.The Process of Conducting English Movie-assisted English Listening Teaching in Middle School
        4.3.1.The Stage of Pre-class Preparation
        4.3.2.The Stage of Introducing the Movie in Class
        4.3.3.The Stage of Playing the Movie in Class
        4.3.4.Practice Stage in Class
    4.4.Teaching Case
Chapter5 Experimental Design
    5.1 Experimental Hypotheses
    5.2 Experimental Objects
    5.3 Experimental Instruments
    5.4 Control of Independent Variables
    5.5 Experimental Process
Chapter6 Data Analysis and Discussion
    6.1 Analysis of Questionnaire Results
    6.2 Analysis of the Interview
    6.3 Analysis of English Listening Test
    6.4 Summary
Chapter7 Conclusion
    7.1 The Major Findings
    7.2 Limitations and Suggestions for Further Research
Bibliography
Appendix A
Appendix B
Appendix C
Appendix D
Appendix E
Appendix F
攻读学位期间获得与学位论文相关的科研成果目录
Acknowledgements


【参考文献】：
期刊论文
[1]英文电影在高中英语听力教学中的应用[J]. 孙慧.  英语教师. 2020(03)
[2]英语教学应巧用英语原版电影[J]. 顾娟.  中学课程资源. 2019(11)
[3]中考英语听力试题命题规则刍议[J]. 张同冰,张锐.  英语教师. 2019(16)
[4]动画视频资源对英语听力能力提升的教学研究[J]. 黄雅红.  英语广场. 2019(09)
[5]论英文原声电影在大学英语教学中的应用[J]. 徐洵.  佳木斯职业学院学报. 2019(07)
[6]英文原声电影在高中英语听力教学中的应用探赜[J]. 陈惠.  成才之路. 2019(08)
[7]英文电影对提高高中学生英语听力效率的作用[J]. 许明艳.  基础教育研究. 2018(10)
[8]谈小组合作在职高英语教学中的运用[J]. 吴树梅.  职业教育(中旬刊). 2018(04)
[9]欧美电影在视听说课程中的运用研究[J]. 颜丹平.  读与写(教育教学刊). 2018(04)
[10]谈高中英语听力水平的提高方法[J]. 周夕又.  才智. 2018(03)

硕士论文
[1]初中英语微课的教学设计研究[D]. 石瑞.内蒙古师范大学 2019
[2]集体性体育游戏对农村留守儿童学校归属感影响的实验研究[D]. 赵东芳.河南大学 2018
[3]基于语料库的初中英语写作教学实践研究[D]. 龚婷婷.云南师范大学 2018
[4]英文电影辅助高中英语听力教学的行动研究[D]. 刘敏.东北师范大学 2017
[5]英文影视片段应用于高中英语听力教学的实证研究[D]. 顾小雪.闽南师范大学 2017
[6]影视资料辅助高中英语教学策略研究[D]. 张凯茜.哈尔滨师范大学 2016
[7]原声影视材料在高中英语教学中的使用、特点和意义[D]. 黄地.华中师范大学 2016
[8]英文电影在高职高专英语听力教学中的应用研究[D]. 许晓晨.山东师范大学 2016
[9]原版电影在高师英语听力教学中应用的实证研究[D]. 安淑红.华东师范大学 2011
[10]电影应用于初中英语教学的研究[D]. 柯小彤.东北师范大学 2010



本文编号：3293289