促进发展:学生评价之本
本文关键词:促进发展:学生评价之本
更多相关文章: 学生发展 发展性评价 鉴定性评价 鉴别性评价
【摘要】:学生发展是学校一切评价之本,尤其是学生评价之本。我们要依据学生发展的需要给各种评价模式以合理定位,依据学生发展的目标确定评价的内容和标准,依据学生发展的规律选择评价的形式和方法。要使评价收到促进学生发展的良好效果,还要大力克服评价中的一些偏向。
【作者单位】: 广州市教育科学研究所
【关键词】: 学生发展 发展性评价 鉴定性评价 鉴别性评价
【分类号】:G40-058.1
【正文快照】: 学生发展是学校教育之本,自然也是学校教育评价之本,尤其是学生评价之本。对学生的一切评价,如果离开了促进学生发展这个终极目的,都是毫无意义的;如果有悖于此,则更是有害的。因此,我们在设计和实施学生评价的时候,必须牢牢抓住这个根本,以此来确定评价的价值取向和功能定位
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 邵文;;素质教育与发展性评价[J];广西教育;2006年35期
2 勾小群;;多元智能理论与学生评价改革——发展性学生评价的建构[J];文教资料;2007年29期
3 耶清;;发展性学生评价策略探析[J];文学界(理论版);2010年07期
4 惠琳;;信息技术课程中发展性评价研究活动的反思[J];中小学电教;2006年11期
5 周智慧;;关于发展性课堂教学评价的理论思考及实施难点[J];阴山学刊;2006年06期
6 刘岗;;基于发展性评价理念的课堂教学设计[J];电化教育研究;2009年10期
7 杨昀;简论发展性评价在教学中的运用[J];西安文理学院学报(社会科学版);2005年04期
8 杨松峰;祁政伟;王丁花;;发展性学生评价热潮中的冷思考[J];现代中小学教育;2007年04期
9 郭晚盛;;校长听课评课要“六看”——兼谈新课程理念下的课堂教学改革[J];山西教育(综合版);2006年01期
10 马利文;;学会尊重 科学施教——以发展性评价审视班主任的“为”与“不为”[J];人民教育;2007年22期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 范丽恒;;初中教师期望对学生发展之影响研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
2 王成兴;;国家教师科研基金“十一五”规划重点课题——民办学校教师队伍建设研究 建立体现人文精神的教师评价体系的一些思考[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(湖北卷)[C];2010年
3 高梅花;;基于网络教学的学生发展性评价策略[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
4 宋艳丽;;民办教师评价体系[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(湖北卷)[C];2010年
5 陈丁和;;对学校心理健康教育“模块制”的探讨[A];中国心理卫生协会第五届学术研讨会论文集[C];2007年
6 徐林;;民办教师评价的初探[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(湖北卷)[C];2010年
7 张文清;;校本研究的路径及基本方法[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C];2007年
8 上海电子工业学校课题组;;构建普教、职教和谐发展的研究[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(上海卷)[C];2010年
9 沈立新;;论学生自我心理保健新习惯养成策略[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(四)[C];2009年
10 刘赤;;关于优化课程的思考——树立“以人为本”的教育观[A];第六期全国陶研骨干培训班文集[C];2001年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 深圳市育才教育集团总校校长 曹衍清;建设适宜学生发展的评价文化[N];中国教育报;2006年
2 本报记者 赵小雅;评价:着眼于学生发展[N];中国教育报;2003年
3 李珂;“学生发展性评价”内容与方法出台[N];福建日报;2004年
4 季团卫;情系学生发展 爱心创造希望[N];西藏日报;2004年
5 魏忠;坚持内涵发展 打造教育明珠[N];江苏法制报;2008年
6 沭阳县耿圩中学 张虎 蔡桂川;构建和谐班级 促进学生发展[N];江苏教育报;2010年
7 叶红;以环境教育 促学生发展[N];文汇报;2007年
8 本报记者 李建平;发展性评价引领教师发展[N];中国教育报;2005年
9 青岛艺术学校 胡修江;顺“性情”还是尊“教化”[N];中国教育报;2005年
10 记者 王有佳;发展性评价助推素质教育[N];人民日报;2005年
中国博士学位论文全文数据库 前9条
1 阎亚军;知识教学与学生发展[D];华东师范大学;2006年
2 王勇鹏;应得与公平[D];湖南师范大学;2008年
3 李君丽;发展性教学评价技术研究[D];华东师范大学;2006年
4 冉玉霞;学校教育中的惩罚与学生发展[D];华东师范大学;2010年
5 俎媛媛;真实性学生评价研究[D];华东师范大学;2007年
6 王占宝;促进学生“充分发展”的教育模式研究[D];南京师范大学;2007年
7 汤林春;学校效能评价研究[D];华东师范大学;2005年
8 赵虹元;基础教育教师课程权力研究[D];西南大学;2008年
9 邢秀芳;基于同伴调节的课堂情绪管理研究[D];西南大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 杨烨;教育信息环境下,面向学习过程的发展性评价的研究[D];上海师范大学;2003年
2 李艳波;新课程理念下教师工作评价研究[D];东北师范大学;2004年
3 亢春艳;发展性教学评价在中小学信息技术课堂上的应用研究[D];东北师范大学;2007年
4 刘洪莉;网络课程发展性评价研究[D];辽宁师范大学;2006年
5 张霞;信息技术对学生发展的负面影响分析及其对策研究[D];华中师范大学;2009年
6 孔令桐;新课程改革理念下的教师评价研究[D];山东师范大学;2008年
7 王昌金;基于网络的新课程课时计划评价系统的设计与实现[D];西南大学;2009年
8 董瑾炜;班主任影响学生发展的个性化探索[D];内蒙古师范大学;2009年
9 伍莉;新课程改革背景下的班级文化建设研究[D];福建师范大学;2007年
10 李彬;论课程评价的生活取向[D];湖南师范大学;2004年
,本文编号:596414
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/ktjx/596414.html