论学生品德评价的困境

发布时间：2017-08-01 07:00

  本文关键词：论学生品德评价的困境

  更多相关文章： 学生品德 品德评价 品德发展 德育活动 价值取向 综合运用 目标体系 学生思想品德 德育途径 评价方法

【摘要】：学生品德评价是学生评价的重要组成,品德培养和评价的复杂性和环境复杂与过去操作的种种失误使学生品德评价困难重重。本文在分析学生品德评价的四大困境:品德标准模糊、品德评价的定位误区、品德评价的方法单一、多元环境的挑战的基础上,提出对策建议:建立合理的学生品德发展目标体系、坚持正确的评价价值取向、重视德育,积极改革、正视评价的作用,多种评价方法和手段综合运用、重视学生自评和互评,充分发挥学生群体教育和自我教育的力量。
【作者单位】： 东北财经大学教务处 东北财经大学教务处
【关键词】： 学生品德 品德评价 品德发展 德育活动 价值取向 综合运用 目标体系 学生思想品德 德育途径 评价方法
【分类号】：G41
【正文快照】： 学生品德评价是学生评价的重要组成。品德是内在性的,比人的智力等其他品质更具有内隐性,人的品德发展是复杂的,它的非确定性、内隐性胜于它的确定性、外显性。有思想认识不一定有实际行动,有实际行动可能是暂时的、模仿性的。模糊性使学生品德的评价难于智力评价等其他方面,

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3 张s，

本文编号：602955