大学课堂教学改革创新需实现“四化”

发布时间：2017-08-15 10:02

  本文关键词：大学课堂教学改革创新需实现“四化”

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【摘要】：大学教育质量提升的关键路径在于必须与时俱进地深化课堂教学改革创新。课堂教学改革创新的探索路径则必须建立在:一方面要结合高校自身实际发展状况;另一方面则需要借鉴国内外各高校之间的有益经验。具体而言,当下我国大学课堂教学改革创新迫切需要实现"四化":课堂教学改革创新的制度化;课堂教学方法的多元化;教师教学考核评价机制的科学化;实践教学教师聘用制度的灵活化。
【作者单位】： 安徽财经大学法学院;
【关键词】： 课堂教学 实践教学 高校教师
【基金】：安徽财经大学2011年校级重点教学研究项目“本科生导师制研究:理论与实证”(ACJYZD201124) 安徽财经大学2010年校级教学研究项目“法学教学方法应对国家司法考试的对策研究(ACJYYB201054)
【分类号】：G642.4
【正文快照】： 人才培养是高校的根本任务,教师是创新人才培养的重要前提和保证,课堂教学则是人才培养的重要环节和主要渠道。课堂教学状况的好与坏、教学水平的高与低,直接影响人才培养的质量,并关系到教学培养目标的实现[1]。当前课堂教学的改革完善与创新的共识就在于:教师的课堂教学方法

【共引文献】

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本文编号：677542