终身体育视角下高校公共体育课程改革策略研究

发布时间：2022-09-17 22:21

　　梳理终身教育与终身体育的内涵和关系,指出目前公共体育存在的问题,通过创新课程内容、优化课程结构、规范理论知识、营造体育氛围等策略,探索高校公共体育课程改革与发展路径,帮助学生熟练掌握体育运动技能,培养终身体育意识,带动全民健身事业的蓬勃发展。 

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 前言
2 终身教育与终身体育
3 高校公共体育课程存在的问题
    3.1 课程目标上重视体育课堂教学，终身体育发展不均衡
    3.2 课程结构上关注课堂教学模式，课外运动项目待完善
    3.3 课程内容强调技术动作讲解，系统理论传授需加强
    3.4 课程组织上注重竞技比赛培养，全民健身理念被忽略
4 终身体育视角下高校公共体育课程改革策略
    4.1 坚持“健康第一”的教育理念，创新课程内容
    4.2 贯彻“终身体育”的教育思想，优化课程结构
    4.3 发挥“学生主体”的教育作用，营造体育氛围
    4.4 加强“健康体育”的教育引导，夯实体育理论


【参考文献】：
期刊论文
[1]从“终身体育”视角分析我国普通高校体育课程设置的现状及应对策略[J]. 郑国荣.  山东体育学院学报. 2011(12)

硕士论文
[1]基于终身体育视角的西安地区高校公共体育课程教学研究[D]. 张铭潭.延安大学 2020
[2]河北省普通高校公共体育课课程设置的现状分析及对策研究[D]. 李凤玲.河北师范大学 2005



本文编号：3680044