《学记》中教学思想对学校体育教学的启示

发布时间：2022-09-27 19:37

　　古之学者传道受业解惑,以"六经"为始。《易经系辞》有云:"形而上者谓之道,形而下者谓之器"。作为"六经"之一的《礼记》是规范世俗行为的准则,以各种标准来承载自然道体的著作。其中,《学记》一篇广为传诵。东汉郑玄以"名学记者,以其记人教学之义"来解释"学记"之名。它主要论述古人在教学过程中可能遇到的问题并提出解决方法。虽然历经千年洗礼,但智慧之光却未随时间堙灭,特别在当下体育教育理论亟待完善的节点上,《学记》中的教育思想仍有极大启示。 

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【文章目录】：
一、《学记》对体育教学目的的定义
二、《学记》对体育教学方法的启示
    （一）教学相长
    （二）因材施教
    （三）教之所由兴
三、《学记》对师德的阐释
    （一）无师德的表现
    （二）有师德的表现
    （三）尊师重道之教


【参考文献】：
期刊论文
[1]继承古代文化遗产搞好体育教学——读《礼记·学记》所想[J]. 张克全.  哈尔滨体育学院学报. 1983(01)

硕士论文
[1]湖南省高职院校武术课堂教学中武礼规范实施效果研究[D]. 王理君.广州体育学院 2017
[2]先秦收藏研究[D]. 林琴.上海师范大学 2009



本文编号：3681493