“健康中国”背景下高校公共体育课程改革研究

发布时间：2022-09-28 13:13

　　运用文献法、调查法和个案研究法,分析"健康中国"提出的价值意蕴,揭示"健康中国"对高校体育发展的重大意义,指出"健康中国"背景下高校公共体育课程存在的问题,提出"健康中国"背景下高校公共体育课程改革目标:体育健康理念深入,课程教学目标全面;体育课程内容丰富,体育课程体系完善;体育课程项目多样,教师专项比例合理;教师能力结构合理,专业综合能力较强;政策资金支持到位,场馆器材充足可用。 

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、“健康中国”提出的价值意蕴
二、“健康中国”与高校体育
三、“健康中国”背景下高校公共体育课程存在的问题
    (一)体育课程体系不完善
    (二)体育课程内容有待丰富
    (三)教学实施缺少健康元素
    (四)教师专业能力结构有短板
    (五)体育场馆设施不足
四、“健康中国”背景下高校公共体育课程改革目标
    (一)体育健康理念深入,课程教学目标全面
    (二)体育课程内容丰富,体育课程体系完善
    (三)体育课程项目多样,教师专项比例合理
    (四)教师能力结构合理,专业综合能力较强
    (五)政策资金支持到位,场馆器材充足可用
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]终身体育的理想与现实：大学校友身体活动变化与体育课程回顾性评价的关系[J]. 张萍,黄志剑.  体育学刊. 2020(04)
[2]张伯苓与中国人心灵重建再探析[J]. 侯杰,李净昉.  河北师范大学学报(教育科学版). 2020(04)
[3]“严出”之下高校体育课程改革的审视及推进路径[J]. 丛灿日,王志学.  体育学刊. 2020(02)
[4]“健康中国”视域下高校体育教学改革刍议[J]. 孟月婷.  教育理论与实践. 2020(06)
[5]高校体育教学困境及改革方向[J]. 陈强.  体育世界(学术版). 2019(10)
[6]“健康中国2030”背景下高校公共体育教学改革研究——以内蒙古师范大学为例[J]. 柴华.  赤峰学院学报(自然科学版). 2019(08)
[7]健康中国背景下我国学校体育发展的困境与出路[J]. 王建伟.  广州体育学院学报. 2019(04)
[8]高校体育与社会体育资源共享机制的探索与实践——以南阳理工学院为例[J]. 隋晓航,刘凯.  体育世界(学术版). 2019(05)
[9]新时代我国体育场馆综合体发展困境与路径探寻[J]. 徐磊,张兵,夏成前.  吉林体育学院学报. 2019(01)
[10]体育锻炼跨理论模型的研究进展、反思及走向[J]. 郭正茂,杨剑.  西安体育学院学报. 2019(01)



本文编号：3681726