京津冀独立院校体育教育结合俱乐部模式改革发展的探索研究

发布时间：2022-09-29 16:21

　　随着阳光体育的开展体质健康观念的推行,我国越来越重视高等教育青年学生能够形成良好的运动行为习惯,增强青年学生的沟通能力,成为生理、心理、社会交往全面健康发展的社会人才。但目前通过俱乐部模式与体育教育相融合的教学实施方法,无论从理论研究还是实践都处于发展的前期阶段,本文通过在以往的研究基础之上总结出发展经验,结合当前教学环境加以完善并实施,从中探究出普遍性的发展障碍做出可行性的解决实施方案,推动京津冀独立学院的体育教学改革完善整体的高等教育过程。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 京津冀独立学院体育教学俱乐部改革形势的不同需求
    1.1 独立学院体育教学改革政策引领
    1.2 独立学院体育教学模式创新完善的需求
2 京津冀独立学院进行俱乐部体育教学融合模式的分析
    2.1 体育教育融合俱乐部教学模式的管理与实施
    2.2 俱乐部模式教学的实施内容
        2.2.1 俱乐部体育教育模式培养目的
        2.2.2 俱乐部体育教育模式运动项目类别
        2.2.3 俱乐部体育教学模式构成
3 俱乐部体育融合教学模式实施体系教师的构成
4 俱乐部体育融合教学模式的评价
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]体育俱乐部在高校体育教学中的作用——以沈阳城市学院武术俱乐部为例[J]. 相金星,安红军.  搏击(武术科学). 2014(07)
[2]从体育课“俱乐部型”教学模式看高校体育教学的改革[J]. 祝娅,周柏玉.  体育世界(下旬刊). 2014(03)
[3]高校公共体育课实施俱乐部教学模式的研究——以河南农业大学为例[J]. 管勇生,王宏涛,金成全,戴雨露,冯伦.  四川体育科学. 2013(05)

硕士论文
[1]北京高校健美操课程实施俱乐部教学模式的探究[D]. 刘丛丛.首都体育学院 2013



本文编号：3682916