混沌理论视角下不同体育教学的对比研究

发布时间：2022-11-05 02:24

　　以混沌理论为理论基础,采用文献资料法,对混沌理论指导下的体育教学与传统体育教学进行比较,表明体育教学并非是简单的线性关系,建议体育教师尊重学生的个体差异,注重培养学生的创造力。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
前言
1 混沌理论指导下的体育教学与传统体育教学的比较
    1.1 线性与非线性体育教学的差异
    1.2 机械与灵活的体育教学设计的比较
    1.3 控制与自由式体育教学设计的比较
2 混沌理论视阈下体育教学的突破路径
    2.1 重视学生的基础体育理论教育
    2.2 体育教学设计应尊重学生内在差异
    2.3 引导学生将身体运动与大脑思考相结合
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]从强制有序到混沌秩序:体育教学的境界跨越[J]. 邵桂华.  武汉体育学院学报. 2009(11)
[2]混沌理论视角下的体育教学设计[J]. 刘红建,孙庆祝.  体育学刊. 2008(11)
[3]体育教学设计的基本过程与方法[J]. 焦敬伟.  上海体育学院学报. 2003(06)



本文编号：3701745