新课标背景下烟台市初中体育教学模式的现状研究

发布时间：2017-05-18 07:06

  本文关键词：新课标背景下烟台市初中体育教学模式的现状研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：体育教学模式是把体育思想用最佳的模式表达出来，让参与的人们得到最合理的发展，让参与的人的精神得到最大的愉悦的发展，使之良好促学生身心健康发展的教学过程。它是研究对各种有效的体育教学因素的选择、抽象与概括，沟通着教学理论与实践。教学实践的深化主要体现在，对于大力研究这种起着中介角色的体育教学模式。并且对教学理论的建设起着具有冲击的影响力。现阶段，大力发展学校教育已成为我国的重要战略。我国越来越重视学生的身心健康发展，提高中小学生体质也备受关注。随着新课程的实施以来，我国初级中学的体育教学现状暴露了一些潜在问题与不足，这样更应该加大力度对体育教学进行改革，分析现阶段我国初级中学的体育教学模式的现状，，找出不足，才能使之更加适合我国初中体育教学的发展。新课程实施以来，标志着新的教学思想和全新的育人理念成为中小学教育改革发展的重要理念。通过对学校体育改革的了解和初级中学体育课程设置以及体育教学模式的文献阅读发现多数的文献集中在体育教学模式的指导思想、分类、应用等方面，由关中小学体育教学模式现状的研究的少之又少，更不能谈及能否满足当下中小学教师对新课程标准的认识。以及多元化体育教学模式的实际应用，致使现在多数任教体育教师对模式的应用无所适从。 本文主要是通过调研烟台市五所初级中学的体育与健康课，来了解现阶段体育教学模式的应用现状。据调查，虽然有不少新兴的体育教学模式，但是真正在体育课中采用的模式依然受顽固的思想的左右，对现阶段几种常用的模式进行比较。在不同教学内容下对教学模式进行比较分析，找到在新课程背景下更加适合初级中学体育课的教学模式。研究此课题可以为烟台市初中体育与健康课程提供现实可行的体育教学模式，改变其教学模式陈旧的现状，进而为其学校体育改革提供可靠的理论和现实依据。促进烟台市初中学生体育与健康课程向前深入的发展。探索不同的体育教学模式与教学对象和教学内容之间的关系对于总结体育教学经验，完善体育教学理论，指导体育教学实践，对体育教学改革的意义是巨大的。
【关键词】：新课程 初级中学 体育教学 教学模式 烟台市
【学位授予单位】：鲁东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G633.96
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第一章 前言10-14
• 1.1 选题依据10-11
• 1.1.1 研究目的与意义10-11
• 1.2 体育教学模式的概念和理论结构11-14
• 1.2.1 体育教学模式的概念11-12
• 1.2.1.1 教学模式的研究11
• 1.2.1.2 体育教学模式的定义11-12
• 1.2.2 体育教学模式的理论结构12-14
• 1.2.2.1 体育教学指导思想12
• 1.2.2.2 教学目标12
• 1.2.2.3 操作程序12
• 1.2.2.4 实现条件12-13
• 1.2.2.5 教学评价13-14
• 第二章 文献综述14-18
• 2.1 体育教学模式国内外的研究现状14
• 2.1.1 体育教学模式的理论结构14
• 2.1.2 国内体育教学模式理论的发展14
• 2.2 我国初中体育教学模式的研究现状14-17
• 2.2.1 国家针对体育与健康课程教学的相关政策法规14-15
• 2.2.2 我国现有的部分初中学校体育教学模式的分类15-16
• 2.2.3 新课程标准下初中体育与健康教学模式发展趋势16
• 2.2.4 体育与健康课程教学模式先前研究的不足16-17
• 2.3 体育教学模式发展现状的述评17-18
• 第三章 研究对象与方法18-20
• 3.1 研究对象18
• 3.2 研究方法18-20
• 3.2.1 文献资料法18
• 3.2.2 问卷调查法18-19
• 3.2.2.1 问卷的设计18
• 3.2.2.2 问卷调查对象18
• 3.2.2.3 问卷的效度检验18-19
• 3.2.2.4 问卷的信度检验19
• 3.2.2.5 问卷的发放与回收19
• 3.2.3 实地观察法19
• 3.2.4 专家访谈法19
• 3.2.5 数理统计法19-20
• 第四章 研究结果与分析20-32
• 4.1 烟台市初中体育教学模式的现状20-23
• 4.1.1 烟台市初中体育教学指导思想的调查结果20-21
• 4.1.2 烟台市体育教学模式的运用情况分析21-23
• 4.2 不同体育教学模式运用的效果比较分析23-28
• 4.2.1 运动技能掌握教学模式与体能锻炼类教学模式的比较23-24
• 4.2.2 运动技能掌握教学模式与注重让学生体验快乐教学模式的比较24-25
• 4.2.3 运动技能掌握教学模式与注重让学生体验成功教学模式的比较25-26
• 4.2.4 体能锻炼类教学模式与注重让学生体验快乐教学模式的比较26-27
• 4.2.5 体能锻炼类教学模式与注重让学生体验成功教学模式的比较27
• 4.2.6 注重让学生体验快乐的教学模式与体验成功教学模式的比较27-28
• 4.3 教师对不同体育教学模式的理解和采用其依据调查28-29
• 4.3.1 教师对不同体育教学模式的认知分析28-29
• 4.3.2 影响初中体育教师选择体育教学模式的因素分析29
• 4.4 新课程背景下初中体育与健康课程教学模式的选择策略29-32
• 4.4.1 根据教育教学指导思想选择教学模式29-30
• 4.4.2 根据教学对象的特点选择教学模式30-31
• 4.4.3 根据不同的教学内容选择教学模式31
• 4.4.4 根据教师自身的能力选择教学模式31-32
• 第五章 结论与建议32-35
• 5.1 结论32-33
• 5.2 建议33-35
• 参考文献35-37
• 致谢37-38
• 附录一38-40
• 附录二40-42
• 附录三42

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 邵伟德,尚志强;论体育教学模式研究的现状与未来发展[J];北京体育大学学报;2005年01期

2 杨楠;体育教学模式与主体教学浅论[J];北京体育师范学院学报;2000年01期

3 李晓霞;劳英超;;体育教学模式的研究[J];读与写(教育教学刊);2008年06期

4 霍军;;体育教学方法实施及创新研究[J];北京体育大学学报;2013年01期

5 陈晓琴;;初中体育课堂教学中目标教学模式应用探索[J];当代体育科技;2013年33期

6 周金石;;新理念下体育教学模式的研究[J];教学与管理;2007年24期

7 屠新宇;;浅谈中学体育教师的素质[J];教育革新;2010年03期

8 吴学;;浅谈体育教学的实用性[J];教育教学论坛;2011年02期

9 夏贵霞;;阳光体育运动背景下普通高校体育教学模式改革研究[J];湖北体育科技;2013年02期

10 葛冰;;浅谈新课程理念下体育教学模式的选择策略[J];教育探索;2010年03期

  本文关键词：新课标背景下烟台市初中体育教学模式的现状研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：375365