体育干预对改善自闭症儿童刻板行为的实证研究

发布时间：2023-03-26 12:36

　　重复刻板行为是自闭症的核心症状之一。重复刻板行为对自闭症儿童的学习和生活造成严重影响,减缓其行为社会化进程。本文主要研究体育干预对自闭症儿童重复刻板行为的影响,提供体育干预影响自闭症儿童刻板行为的基础理论和干预方法,进而有利于减轻自闭症儿童的刻板行为。本文通过文献资料法对自闭症儿童近10年的文献资料进行查阅,并整理分析及总结自闭症儿童干预的历程、方法和手段。通过专家访谈法对特教学校的管理人员和一线教师等进行访谈,近距离观察自闭症儿童,详细了解样本的状态及干预手段。采用实验法,对研究样本进行观察、干预并记录实验前中后研究样本刻板行为的变化,为实现自闭症儿童社会化提供建设性的意见,为改善自闭症儿童刻板行为提供科学的数据支撑。研究结论:(1)体育干预对改善YZH的击打脑袋、咬指甲、拒吃青菜、哼唱歌曲、睡前听歌和开灯睡觉的刻板行为有积极的影响且效果显著。(2)体育干预对改善SLY的抠手指、惧噪音、摆弄衣角、睡觉穿袜、躲目光和拍打身体的刻板行为有非常大的作用且效果显著。(3)体育干预对改善研究样本低水平刻板行为和高水平刻板行为都有良好的效果,其中对自伤行为、强迫行为、仪式行为、同一行为和狭窄行为...

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 实践意义
2 国内外研究现状
    2.1 国内关于自闭症研究评述
        2.1.1 自闭症的定义
        2.1.2 自闭症的致病原因
        2.1.3 国内自闭症干预研究现状
        2.1.4 关于刻板行为的研究
        2.1.5 关于自闭症体育干预的研究综述
    2.2 国外关于自闭症研究综述
        2.2.1 自闭症的行为特征
        2.2.2 国外关于自闭症干预的影响研究
    2.3 国内外关于自闭症综述小结
3 研究设计
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 访谈法
        3.2.3 观察法
        3.2.4 实验法
        3.2.5 数据统计法
    3.3 概念界定
        3.3.1 体育干预
        3.3.2 刻板行为
4 研究结果与分析
    4.1 研究样本重复刻板行为频率分析
        4.1.1 YZH重复刻板行为频次分析
        4.1.2 SLY重复刻板行为频次分析
    4.2 体育干预对研究样本重复刻板行为的影响研究
        4.2.1 体育干预对研究样本刻板行为的影响研究
        4.2.2 体育干预对研究样本自伤行为的影响研究
        4.2.3 体育干预对研究样本强迫行为和仪式行为的影响研究
        4.2.4 体育干预对研究样本同一行为和狭隘行为影响研究
    4.3 影响体育干预改善研究样本刻板行为的因素分析
        4.3.1 研究样本家长对体育干预改善刻板行为影响分析
        4.3.2 特教学校的师资结构对自闭症刻板行为改善的影响
        4.3.3 有效的体育教学时间对自闭症儿童刻板行为的影响分析
        4.3.4 体育教学内容的适应性,采取因材施教的运动处方
5 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议
附录
    附录 A ABC刻板行为观察表
    附录 B 研究样本刻板行为记录表
    附录 C 《关于影响体育干预改善刻板行为调查表》
    附录 D 《关于自闭症儿童干预方法的调研》
参考文献
致谢



本文编号：3770966