河北省中学田径项目传统校教练员的基本素质研究

发布时间：2023-04-07 01:45

　　本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法构建了河北省中学田径传统校教练员的基本素质体系，对河北省中学田径传统校教练员的基本素质进行分析、研究，针对河北省中学田径传统校教练员基本素质的构成以及他们在基本素质内部各具体指标上的表现，以此来研究河北省中学田径传统校教练员的基本素质的现状。田径传统校教练员的基本素质是指田径教练员为了完成教育训练比赛等执教任务所必须的最关键（根本/基础）的素质。它主要由基本思想道德品质、基本知识、基本能力三个方面构成。本研究主要从这三个方面来研究传统校教练员的基本素质，得出以下结论：在思想道德品质方面，河北省中学田径传统校教练员具有良好的思想道德品质;在基本知识方面，河北省中学田径传统校教练员的基本知识素质基本上是合理的,但是河北省中学田径传统校教练员在“专业基础知识”、“相关知识”两个方面较为弱势，破坏了河北省中学田径教练员基本知识结构的的平衡;河北省中学田径教练员中权重系数较高的“训练能力”一般，其他指标的重要程度与它们各自的评价基本上是正相关的态势，因此，河北省教练员应该加强对训练能力的培养，在自我评价较弱的指标上，根据自身的情况进行提高和加...

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

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目录
中文摘要
Abstract
1 前言
    1.1 选题依据
    1.2 选题意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 现实意义
2.文献综述
    2.1 素质和教练员素质的概念和内涵
    2.2 教练员的素质、现状以及对策研究
    2.3 田径教练员基本素质的构成以及分类
3 研究对象与研究方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 专家访谈法
        3.2.3 问卷调查法
        3.2.4 数理统计法
        3.2.5 逻辑分析法
4 研究结果与分析
    4.1 河北省中学田径项目传统校教练员的基本状况调查
        4.1.1 河北省中学田径传统校教练员的年龄构成
        4.1.2 河北省中学田径传统校教练员的性别比例
        4.1.3 河北省中学田径项目传统校教练员学历与职称结构
        4.1.4 河北省中学田径项目传统校教练员执教年限情况
        4.1.5 河北省中学田径项目传统校教练员的运动经历以及运动等级情况
        4.1.6 河北省中学田径项目传统校教练员的福利待遇的满意程度
        4.1.7 河北省中学田径项目传统校教练员的训练态度以及对工作的胜任程度
        4.1.8 河北省田径项目传统校教练员的任教途径
        4.1.9 河北省中学田径传统校教练员的科研情况
        4.1.10 河北省中学田径项目传统校教练员的参加培训状况
    4.2 河北省中学田径传统校教练员的基本素质体系
        4.2.1 河北省田径传统校教练员基本素质概念的提出及其要素构成
        4.2.2 河北省田径传统校田径教练员基本素质构成
        4.2.3 河北省中学田径传统校田径教练员各要素的权重系数的确定
    4.3 河北省中学田径传统校教练员的思想道德品质分析
        4.3.1 河北省中学田径传统校教练员思想道德品质的含义及构成
        4.3.2 河北省中学田径传统校教练员思想道德品质各指标的权重系数
        4.3.3 河北省中学田径传统校教练员思想道德品质评价
    4.4 河北省中学田径传统校教练员的基本知识分析
        4.4.1 河北省中学田径传统校教练员基本知识的含义及构成
        4.4.2 河北省中学田径项目传统校教练员基本知识素质各指标的权重系数
        4.4.3 河北省中学田径项目传统校教练员基本知识的评价
    4.5 河北省中学田径项目传统校教练员的基本能力分析
        4.5.1 河北省中学田径项目传统校教练员基本能力的含义、构成
        4.5.2 河北省中学田径项目传统校教练员基本能力素质各指标的权重系数
        4.5.3 河北省中学田径项目传统校教练员基本能力素质评价
5 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议
参考文献
致谢
附录
    附录1
    附录2
    附录3



本文编号：3784839