江苏省中小学体育教学内容现状分析及构建研究
发布时间:2017-05-19 14:10
本文关键词:江苏省中小学体育教学内容现状分析及构建研究,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:这些年来,我国一直致力于中小学体育教学改革工作,并取得了巨大成绩。但总体上看,尚没有完全解决当前中小学体育教育发展中所遇到的各种主要问题。许多教学内容开始与时代和现代教学理念脱节,不利于青少年健康发展。近几年来关于体育教学内容改革的争论越来越激烈。在各学术会议都是一个热点专题,引起了诸多学者和专家关注。基于以上背景,本文以江苏省中小学体育教学内容为研究对象,运用文献法、问卷调查和统计分析法等研究方法,对江苏省中小学体育教学内容的现状分析与构建进行研究。 本文以江苏省中小学体育教学内容为研究对象,以江苏省学生体质测试学校为样本调查对象,调查了解江苏省中小学体育教学内容的现状,根据调查数据分析出江苏省中小学体育教学内容衔接问题,进而对江苏省中小学各水平段体育教学内容进行设计,这对江苏省各级学校掌握中小学体育教学内容的现状有一定的借鉴意义,使其更合理优化江苏省中小学体育的资源配置,发挥江苏省中小学体育资源优势,促进江苏省中小学体育的持续、健康、稳定发展,为江苏省中小学体育的改革提供参考和依据。 本文调查了解江苏省中小学体育教学内容的现状,分析了田径、体操类教材教学内容采用情况、球类教材教学内容采用情况、武术和民族传统教材教学内容采用情况、新兴时尚教材教学内容采用情况、身体素质教材教学内容采用情况、体育与健康知识教材教学内容采用情况。在此基础上,对江苏省中小学各水平段体育教学内容进行设计,构建了江苏省中小学体育教学内容组成的模块。
【关键词】:江苏省 中小学体育 教学内容 现状分析 构建
【学位授予单位】:南京师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:G633.96
【目录】:
- 摘要3-4
- ABSTRACT4-6
- 目录6-8
- 第1章 问题的提出8-14
- 1.1 研究背景与意义8-9
- 1.1.1 研究背景8
- 1.1.2 研究意义8-9
- 1.2 国内外研究现状9-12
- 1.2.1 国外研究现状9-10
- 1.2.2 国内研究现状10-12
- 1.3 研究目标与内容12-14
- 1.3.1 研究目标12-13
- 1.3.2 研究内容13-14
- 第2章 研究对象与方法14-16
- 2.1 研究对象14
- 2.2 研究方法14-16
- 2.2.1 文献法14
- 2.2.2 问卷调查14-15
- 2.2.3 访谈法15
- 2.2.4 逻辑分析法15-16
- 第3章 研究结果与分析16-60
- 3.1 相关概念的界定16-18
- 3.1.1 “教学内容”概念的界定16
- 3.1.2 “体育教学内容”概念的界定16
- 3.1.3 “教学内容构建”及“体育教学内容构建”概念的界定16-17
- 3.1.4 “衔接”及“课程衔接”概念的界定17
- 3.1.5 中小学“年龄阶段”的界定17-18
- 3.2 江苏省中小学体育教学内容的调研结果18-39
- 3.3 江苏省中小学各水平段教学内容分析39-49
- 3.3.1 田径、体操类教材教学内容采用情况39-42
- 3.3.2 球类教材教学内容采用情况42-45
- 3.3.3 武术和民族传统教材教学内容采用情况45
- 3.3.4 新兴时尚教材教学内容采用情况45-46
- 3.3.5 身体素质教材教学内容采用情况46-47
- 3.3.6 体育与健康知识教材教学内容采用情况47-49
- 3.4 江苏省中小学体育教学内容构建的对策建议49-60
- 3.4.1 江苏省中小学体育教学内容构建的指导思想50
- 3.4.2 江苏省中小学体育教学内容构建的原则50-52
- 3.4.3 江苏省中小学体育教学内容衔接的设计构想52-53
- 3.4.4 江苏省各水平段体育教学内容构建53-60
- 第4章 结论与建议60-63
- 4.1 结论60-61
- 4.1.1 江苏省体育教学内容选用存在的问题60
- 4.1.2 江苏省体育教学内容构建构想60-61
- 4.2 建议61-63
- 4.2.1 中小学体育教学内容构建措施61-62
- 4.2.2 有效排列,构建中、小学首尾衔接的教学内容体系62-63
- 参考文献63-66
- 附录66-67
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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本文关键词:江苏省中小学体育教学内容现状分析及构建研究,,由笔耕文化传播整理发布。
本文编号:378898
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