不同程度背景干扰对普通大学生足球技能学习的实验研究

发布时间：2023-12-02 10:36

　　当前,正值校园足球如火如荼的开展之际,如何快速推进足球运动进入大众视线内,这不仅是相关政府部门的责任,更是学校相关领导和体育老师的职责。老师“教”和学生“学”这两者矛盾一直是制约着教育质量的一大因素。如何能使足球“高质量”的在老师和学生之间教授,这就要求教师合理的运用教学方法。当前关于“背景干扰”的研究不仅局限于实验室内,还发展到了真实的情景中;所涉及的领域也逐步增多。我国对“背景干扰”的研究起步较晚,学者们关于“背景干扰”的研究也较少,主要集中在篮球、网球、乒乓球等项目,研究的项目比较广泛,缺乏集中而深入的研究,基于目前我国还没有关于足球背景干扰的相关研究,为此提出了《不同程度背景干扰对普通大学生足球技能学习的实验研究》这一课题来提升教学质量,推动校园足球发展。本文以曲阜师范大学非体育专业36名学生为研究对象,综合运采用文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法,分别将这36名学生随机分成固定练习组、混合练习组和随机练习组,以足球的脚背内侧射门、正脚背射门、脚背外侧射门为受试内容,采用独立样本T检验和单因素方差分析等分析方法对实验数据进行分析,探讨不同干扰的练习方式对技能习得测试、保留...

【文章页数】：87 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 选题依据与意义
        1.1.1 选题依据
        1.1.2 选题意义
    1.2 文献综述
        1.2.1 相关概念的界定
        1.2.2 技能学习阶段的理论研究
        1.2.3 经典的背景干扰研究
        1.2.4 支持背景干扰效应的相关研究
        1.2.5 不支持背景干扰效应的相关研究
        1.2.6 文献述评
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 数理统计法
        2.2.3 实验法
3 结果与分析
    3.1 受试者基本运动素质的情况
    3.2 背景干扰下技能习得阶段的测试
        3.2.1 技能习得测试各练习组脚背内侧射门分析
        3.2.2 技能习得测试各练习组正脚背射门分析
        3.2.3 技能习得测试各练习组脚背外侧射门分析
    3.3 背景干扰下技能保留阶段的测试
        3.3.1 技能保留测试各练习组脚背内射门分析
        3.3.2 技能保留测试各练习组正脚背射门分析
        3.3.3 技能保留测试各练习组脚背外射门分析
    3.4 背景干扰下技能迁移阶段的测试
        3.4.1 技能迁移测试各练习组脚背内侧射门分析
        3.4.2 技能迁移测试各练习组正脚背射门分析
        3.4.3 技能迁移测试各练习组脚背外侧射门分析
4 综合讨论
    4.1 实验结果的比较
    4.2 实验启示
5 结论
参考文献
致谢
在校期间发表的研究成果及发表论文
附录
    附录1
    附录2
    附录3



本文编号：3869493