高校排球训练与竞赛对校女排队员运动自信心与意志品质的影响

发布时间：2024-05-19 09:30

　　目前,新时代大学生自我意识较强,但缺乏团结协作精神,意志品质较差。高校女排队员是有一定运动技能的大学生,利用课余时间,参加校队训练,研究分析排球训练与竞赛对其运动自信心与意志品质的影响,对普通大学生心理素质的提升具有重要的现实意义。首先,采用访谈法和问卷调查法,对高校女排队员技能水平与入队方式、技能学习与训练方式以及参赛情况进行了深入调研;其次,采用实验法、量表测试法和数理统计法,分析一学期排球训练与竞赛对82名高校女排队员(同组别:武大与理工大、湖经与武体,不同组别:武大与武体)运动自信心与意志品质的影响,研究结果如下:(1)高校女排队员技能水平、训练与参赛现状的调研结果显示:入学前,甲组高校女排队员排球技能水平,多数为零基础,乙组则均为一级或二级运动员。进入校队后,甲乙两组高校女排队员均能达到规定的训练次数与时间且训练自觉性较好,但参赛级别与成绩差异较大(2)运动自信心方面:(1)学期末(组间对比)同组别的武大与理工大、湖经与武体校女排队员运动自信心无显著性差异;学期初与末(组内对比)武大女排队员任务自信心有显著差异。说明通过排球“课内外一体化”的教训竞模式并结合“混合式训练方式”...

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【部分图文】：

图2-1“混合式训练方式”流程图

图2-1“混合式训练方式”流程图实验的实施：①训练期：武大教练根据训练需要，训练课前，定期或不定期的通过“雨课堂微信公众号”推送“排球训练课件内容（图文+视频）”，队员接收课件并预习课件内容，反馈预习数据（图2-2）。课中，利用课件辅助技能学习与训练，并规范技术动作，辅助技....

图2-2排球训练课件推送内容示意图

图2-2排球训练课件推送内容示意图赛前训练与比赛期：武大录制训练课技战术配合视频和比赛视排球视频案例库”，便于队员查看比赛中个人技术发挥情况与频，分析不同位置队员技战术配合及得失分情况，并加强弱项湖经与武体采用常规训练方式。具体实验流程见图2-3。

图3-4排球“课内外一体化”教训竞模式示意图

图3-4排球“课内外一体化”教训竞模式示意图另一方面，武大校女子排球队运用“混合式训练方式”施训，提前推送“课件内容”，教练通过队员预习反馈情况，控制训练内容，逐步增加训练难度和强度，逐步增强胜任排球训练任务的信念以及应对困难的能力，提高运动自信心。另外，课中，减少教练讲解示....

图3-5排球视频案例库示意图

41图3-5排球视频案例库示意图第三，以排球基本功的练习、排球技能水平的提升、技战术水平的运用贯穿于整个训练课中，通过“集中教学—个人与小组练习—不同位置队员针对性练习—分组比赛—校际间友谊赛”的方式。通过不同技能水平的校际间友谊赛，队员在对抗、竞争中获得培养团队协作意识，顽强....

本文编号：3977922