庐陵民俗体育的整理与传承发展研究——以喊船为个案分析
发布时间:2024-06-05 18:54
庐陵民俗体育是吉安地区在历史进程中不断发展的产物。随着西方体育文化的冲击,庐陵民俗体育面临着前所未有的挑战,为充分挖掘整理和丰富以及如何更好的传承庐陵民俗体育。本研究以江西省吉安市富田镇陂下古村进行的喊船民俗体育活动为个案研究对象,运用文献资料法、田野调查法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,对喊船民俗体育活动进行整理与传承发展研究。为更好的促进陂下古村的旅游经济提供策略,也为相关部门保护和发展喊船民俗体育活动提供有益的参考。研究结果:1、喊船民俗体育作为庐陵民俗体育的重要组成部分,是村民希望通过喊船表演来愉悦身心,融合了喊船、腰鼓、舞龙、灯彩等为一体的,以祈求风调雨顺和农耕丰收的民俗体育活动。2、喊船民俗体育从起源至今经历三个时期:解放初期--文革时期--改革开放后至今。3、随着不断的发展,现如今的喊船民俗体育呈现出新的表演形式,整个表演涵盖了六项表演内容,每项表演内容都有身体活动参与,表演动作的难度和幅度都让表演者的肌肉、关节得到了锻炼。4、喊船不仅具有丰富的民俗文化内涵,且具有体育锻炼的价值,也促进了当地经济的进一步发展、愉悦人们身心、促进当地环境保护和地方基础设施建设、以及社会和谐...
【文章页数】:54 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 选题依据
1.1.1 十八大之后强调大力保护优秀传统文化的需要
1.1.2 提升民族文化软实力的需要
1.1.3 保护和传承优秀民俗体育文化的需要
1.1.4 加强我国非物质文化遗产保护的需要
1.2 选题意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
2 研究综述
2.1 民俗体育相关研究
2.1.1 民俗体育概念的相关研究
2.1.2 民俗体育特征的研究
2.1.3 民俗体育分类研究
2.1.4 民俗体育功能的研究
2.1.5 民俗体育个案研究
2.1.6 民俗体育地域差异性研究
2.1.7 民俗体育保护传承和发展研究
2.1.8 民俗体育文化其它相关研究
2.2 庐陵民俗体育研究
3 研究对象与研究方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 田野调查法
3.2.3 访谈法
3.2.4 逻辑分析法
4 研究结果与分析
4.1 喊船民俗体育活动环境
4.1.1 喊船的自然环境
4.1.2 喊船的社会环境
4.2 喊船的本体结构研究
4.2.1 喊船的道具
4.2.2 喊船的音乐
4.2.3 喊船的表演流程与内容
4.3 喊船民俗体育活动的变迁发展
4.3.1 解放初期的喊船活动
4.3.1.1 形式上
4.3.1.2 功能上
4.3.2 文革时期的喊船活动
4.3.3 改革开放后至今的喊船活动
4.4 喊船民俗体育活动的传承
4.4.1 喊船民俗体育活动传承相关问题的访谈
4.4.2 喊船民俗体育活动的传承困境
4.4.2.1 喊船的生存环境恶化
4.4.2.2 传承人员的减少
4.4.2.3 文化认同感的减弱
4.5 喊船民俗体育活动的社会价值
4.5.1 促进当地经济的进一步发展
4.5.2 有利于人们愉悦身心
4.5.3 促进当地环境保护和地方基础设施建设
4.5.4 促进了社会和谐稳定
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
5.2.1 关注传承人的培养,提高青少年的文化认同
5.2.2 政府相关部门应建立传承保护机制
5.2.3 创建表演团队,统一管理和发展
5.2.4 利用旅游优势,与旅游项目有机结合
5.2.5 充分发挥媒体宣传
参考文献
附录
致谢
在读期间公开发表论文(著)及科研情况
本文编号:3989795
【文章页数】:54 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 选题依据
1.1.1 十八大之后强调大力保护优秀传统文化的需要
1.1.2 提升民族文化软实力的需要
1.1.3 保护和传承优秀民俗体育文化的需要
1.1.4 加强我国非物质文化遗产保护的需要
1.2 选题意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
2 研究综述
2.1 民俗体育相关研究
2.1.1 民俗体育概念的相关研究
2.1.2 民俗体育特征的研究
2.1.3 民俗体育分类研究
2.1.4 民俗体育功能的研究
2.1.5 民俗体育个案研究
2.1.6 民俗体育地域差异性研究
2.1.7 民俗体育保护传承和发展研究
2.1.8 民俗体育文化其它相关研究
2.2 庐陵民俗体育研究
3 研究对象与研究方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 田野调查法
3.2.3 访谈法
3.2.4 逻辑分析法
4 研究结果与分析
4.1 喊船民俗体育活动环境
4.1.1 喊船的自然环境
4.1.2 喊船的社会环境
4.2 喊船的本体结构研究
4.2.1 喊船的道具
4.2.2 喊船的音乐
4.2.3 喊船的表演流程与内容
4.3 喊船民俗体育活动的变迁发展
4.3.1 解放初期的喊船活动
4.3.1.1 形式上
4.3.1.2 功能上
4.3.2 文革时期的喊船活动
4.3.3 改革开放后至今的喊船活动
4.4 喊船民俗体育活动的传承
4.4.1 喊船民俗体育活动传承相关问题的访谈
4.4.2 喊船民俗体育活动的传承困境
4.4.2.1 喊船的生存环境恶化
4.4.2.2 传承人员的减少
4.4.2.3 文化认同感的减弱
4.5 喊船民俗体育活动的社会价值
4.5.1 促进当地经济的进一步发展
4.5.2 有利于人们愉悦身心
4.5.3 促进当地环境保护和地方基础设施建设
4.5.4 促进了社会和谐稳定
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
5.2.1 关注传承人的培养,提高青少年的文化认同
5.2.2 政府相关部门应建立传承保护机制
5.2.3 创建表演团队,统一管理和发展
5.2.4 利用旅游优势,与旅游项目有机结合
5.2.5 充分发挥媒体宣传
参考文献
附录
致谢
在读期间公开发表论文(著)及科研情况
本文编号:3989795
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/tylw/3989795.html