中国地质大学（北京）体育选项课教学效果影响因素研究

发布时间：2024-06-11 02:57

　　体育选项课因其独特的优越性在部分高校迅速开展，受到广大师生的欢迎。体育选项课的开设是伴随着经济的发展，教学设施的完善及相关教学条件的不断优化而实现。高校开展体育选项课条件不尽相同，课程设置丰富多样，但是精神文明的发展激发了在校大学生对体育锻炼的需求。如何能让大学生在校期间通过体育选项课的教学得到能力的发展，掌握一技之长，养成良好的健身习惯，必须分析影响选项课教学效果的因素，解决体育选项课教学过程中的问题，达到预期教学目标。 本文采用专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、文献资料法对中国地质大学（北京）体育选项课教学效果的影响因素进行调查，分析因素提出改进的相关建议。 通过调查得出以下结论：1.地质大学体育选项课课程设置相对合理，基本满足学生的兴趣需要，对比北京地区优秀高校其课程丰富程度尚且不足，体育课缺少理论课程。受教学资源的限制教学班级人数较多，组织教学困难导致教学效果不理想。2.地质大学体育选项课评价方式缺乏科学性，把终结性评价作为评价学生的唯一形式导致学生学习积极性不高。评价主体单一，学生不参与评价，评价方式不能体现课程标准“健康第一”的指导思想。3.师资偏向年轻化，中青年教师相结...

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
1. 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的与意义
    1.3 研究任务
    1.4 文献综述
        1.4.1 影响高校体育选项课教学效果教师因素的研究
        1.4.2 影响高校体育选项课教学效果学生因素的研究
        1.4.3 影响高校体育选项课体育教学效果其他因素的研究
2. 研究对象和方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 访谈法
        2.2.2 问卷调查法
        2.2.3 文献资料法
        2.2.4 数理统计法
3. 研究结果与分析
    3.1 中国地质大学（北京）体育选项课现状调查
        3.1.1 中国地质大学（北京）体育选项课课程设置
        3.1.2 中国地质大学（北京）体育选项课选课方法
        3.1.3 中国地质大学（北京）体育选项课教学评价
        3.1.4 中国地质大学（北京）体育选项课教学效果
    3.2 中国地质大学（北京）体育选项课教学效果影响因素
        3.2.1 选课方法与课程设置存在的问题
        3.2.2 体育选项课评价方法存在的问题
        3.2.3 影响体育选项课教学效果的教师因素
        3.2.4 影响体育选项课教学效果的学生因素
        3.2.5 影响体育选项课教学效果的其他因素
    3.3 提高中国地质大学体育选项课教学效果的策略
        3.3.1 加强师资队伍建设，扩大高职称教师的比例
        3.3.2 加强对学生选项体育课的指导
        3.3.3 选择合适的教学方法手段
        3.3.4 建立科学的评价标准体系
        3.3.5 完善场地器材
        3.3.6 加强理论课教学
        3.3.7 对课外活动加强指导
        3.3.8 建设良好校园体育活动氛围
        3.3.9 利用位置优势实现跨校交流
4. 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
参考文献
致谢
附件
    附件 1
    附件 2
    附件 3
    附件 4
    附件 5



本文编号：3992298