文化全球化视域下孔子学院武术教学管理模式研究

发布时间：2017-06-23 03:06

  本文关键词：文化全球化视域下孔子学院武术教学管理模式研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：孔子学院是由国家汉语推广办公室承办的，，旨在开展汉语教学和中外教育、文化、经济等方面文流和合作的文化推广机构。孔子学院从汉浯言教学入手，积极开展中医、武术、烹饪、职业技能培训等特色活动，基本建成了从学前教育到大学教育、从短期培训到学历教育的国际汉语教学体系。同时，武术作为孔子学院极具中华文化特色的教学项目之一，对其管理相应提出了更高要求。如何解决武术在跨文化传播过程中的一系列问题，如何提高武术的国际传播效率以及如何克服孔子学院武术教学管理中存在的劣根性。这些都是亟待解决的现实问题。本文运用文献资料法、问卷调查法、归纳法对我国孔子学院武术教学的管理现状进行了梳理和总结，从教学管理、推广管理、师资管理、评估系统管理、志愿者管理五个方面探讨了我国孔子学院武术教学管理中存在的弊端和不利因素。以期探索适合全球孔子学院武术发展的管理模式，推动我国武术的国际化发展进程。研究显示；1、孔子学院武术教学的人才管理系统不健全，具体表现为武术教师的培养体系不健全、武术教师数量供不应求、武术教师流动性大三方面。2、提出了孔子学院武术教学管理模式的新思路，切实从领导团队、推广团队、教育团队加强对孔子学院武术教学的管理。3、 教材、教师、教具的数量及质量是制约孔子学院武术教学发展的重要因素，另外，在编写教材、运用教学方法时“跨文化”因素常被忽略。4、从最根本上说，欲实现孔子学院武术的可持续发展，对其教学管理需持有先进、科学的管理理念。针对以上现状，本研究提出以下几点思路：1、结合当地实际，孔子学院武术教学管理模式的创新应坚持共性与个性相结合原则，在统一的要求下实现各孔子学院的多元发展。2、应重视武术在孔子学院发展中的积极作用，做到语言传播与武术发展齐头并进。3、加强孔子学院武术人才管理系统建设，包括教师团队建设，领导团队建设和市场推广团队建设。4、突出跨文化因素,依据不同民族、不同地域、不同人群编写科学合理的本土化教材，形成适用的武术教法。5、充分挖掘社会力量，形成自下而上的孔院组织。
【关键词】：文化全球化 孔子学院 武术教学 管理模式
【学位授予单位】：北京体育大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G852-4
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 1 前言11-13
• 1.1 选题背景11-12
• 1.2 研究目的与意义12-13
• 1.2.1 研究目的12
• 1.2.2 研究意义12-13
• 1.3 研究创新点13
• 2 文献综述13-20
• 2.1 关于武术的研究14-16
• 2.1.1 武术本质研究14
• 2.1.2 武术的文化研究14-15
• 2.1.3 武术的技术体系研究15-16
• 2.1.4 武术的功能研究16
• 2.2 关于我国孔子学院的研究16-20
• 2.2.1 孔子学院发展现状、问题及对策研究16-17
• 2.2.2 孔子学院运营模式、可持续发展战略研究17-18
• 2.2.3 孔子学院武术的发展研究18
• 2.2.4 孔子学院武术课程研究18-19
• 2.2.5 孔子学院与其它文化推广机构对比研究19
• 2.2.6 孔子学院武术管理现状研究19-20
• 3 研究对象与方法20-25
• 3.1 研究对象20
• 3.2 研究方法20-23
• 3.2.1 文献资料法20-21
• 3.2.2 问卷调查法21-22
• 3.2.3 专家访谈法22-23
• 3.2.4 归纳法23
• 3.3 技术路线23-25
• 4 孔子学院武术教学管理模式的相关概念与理论基础25-33
• 4.1 核心概念界定25-30
• 4.1.1 孔子学院25-28
• 4.1.2 管理模式28-29
• 4.1.3 武术教学管理模式29-30
• 4.2 孔子学院武术教学管理模式的理论基础30-33
• 4.2.1 管理环境30-31
• 4.2.2 系统原理31-32
• 4.2.3 人力资源管理大厦32-33
• 5 我国孔子学院现行的管理体制33-38
• 5.1 我国孔子学院的组织结构34-35
• 5.2 我国孔子学院的机构设置35-36
• 5.3 我国孔子学院的武术运行机制36-38
• 6 孔子学院武术教学管理现状38-49
• 6.1 武术教学活动在孔子学院中的地位38-39
• 6.2 武术的教学管理39-44
• 6.2.1 课程设置39-40
• 6.2.2 武术教材40-41
• 6.2.3 武术教学计划41-42
• 6.2.4 武术师资培训42-44
• 6.3 武术的推广44-46
• 6.3.1 孔子学院学生了解武术的途径44-45
• 6.3.2 孔子学院武术推广情况45
• 6.3.3 孔子学院武术推广组织建立的限制因素45-46
• 6.4 孔子学院武术师资状况46-47
• 6.4.1 武术教师数量46
• 6.4.2 武术教学器材46-47
• 6.5 孔子学院武术教学评估47-48
• 6.6 孔子学院武术志愿者管理48-49
• 7 孔子学院武术教学管理过程中存在的问题49-54
• 7.1 孔子学院武术教学管理的运行机制不畅通49-50
• 7.2 孔子学院武术的推广工作不到位50
• 7.3 孔子学院武术教学的人才管理系统不健全50-53
• 7.3.1 武术教师的培养体系不健全50-51
• 7.3.2 武术教师数量供不应求51-52
• 7.3.3 武术教师流动性大52-53
• 7.4 孔子学院武术教学管理团队建设存在滞后性53
• 7.5 孔子学院武术教学评估系统不完善53-54
• 8 孔子学院武术教学管理模式的新思路54-58
• 8.1 孔子学院武术教学管理模式的创新原则54-55
• 8.1.1 个性与共性、统一性与多样性相结合54
• 8.1.2 可持续性发展原则54-55
• 8.2 完善我国孔子学院武术教学管理的运行机制55
• 8.3 正确定位武术教学活动在孔子学院发展中的角色55-56
• 8.4 建立健全武术教学人才管理系统56-57
• 8.4.1 教师团队建设56
• 8.4.2 领导团队建设56-57
• 8.4.3 市场推广团队建设57
• 8.5 突出跨文化因素,编写科学合理的武术教材57
• 8.6 充分挖掘民间力量,形成自下而上的孔院组织57-58
• 9 结论与建议58-60
• 9.1 结论58-59
• 9.2 建议59-60
• 致谢60-61
• 参考文献61-64
• 附录64-77
• 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果77

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

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本文编号：473775