体育教师教育课程结构的理论研究

发布时间：2017-06-24 10:04

  本文关键词：体育教师教育课程结构的理论研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：课程设置是教育发展的的基本因素之一,也是关乎教育质量的决定因素。教师教育的课程设置是教师培养的关键所在,教师教育课程设置将直接影响着我国教师队伍的质量,进而影响整个教育系统的发展。教师专业化已经在上个世纪的八十年代在欧洲和西方的发达国家已经非常流行和普遍,教师的教育一体化就是这个时候逐渐的形成和成熟的。现阶段我国教师专业化进程还尚未达到我国教育的要求,构建教师教育课程结构体系来培养高素质的教育人才是迫切需要解决的问题。体育课在促进中小学生健康成长起着很重要的地位,但是在体育教师的培养方面还存在很大问题,课程规划以及在职再教育方面做的还很不到位,这就在一定的程度上阻碍了体育教师队伍的建设,进而影响到基础教育的质量,所以探究体育教师教育课程结构体系的建设就显的非常重要。因此,基于《标准》和课程论,以全面发展理论,公平理论,结构功能理论、和谐理论以及系统理论等跨学科理论为研究基础,立足于体育教师教育的学科特性、基础教育体育课程改革需求和体育教师成长的遵循规律,综合运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等多种研究方法探究重组我国体育教师教育课程结构的基本理论;最后得出通过体育教师教育课程结构重组以实现体育教师教育课程的一体化的目的。
【关键词】：体育教师 课程改革 专业性 课程设置
【学位授予单位】：郑州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G807
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 前言9-14
• 第一节 选题依据9-10
• 第二节 文献综述10-12
• 一 国外研究现状10-11
• 二 国内研究现状11-12
• 第三节 研究对象和方法12-13
• 一 研究对象12
• 二 研究方法12-13
• 第四节 研究的基本思路和创新点13-14
• 第二章 体育教师教育课程结构的相关理论研究14-22
• 第一节 体育教师教育课程结构的相关概念界定14-19
• 一 体育教师教育的概念界定14-15
• 二 体育教师教育课程的概念界定15-16
• 三 体育教师教育课程结构的概念界定16-19
• 第二节 体育教师教育课程结构的组成要素及组合方式关系19-20
• 第三节 体育教师教育课程结构的特征与功能20-22
• 第三章 体育教师教育课程结构重组的跨学科理论解读22-29
• 第一节 体育教师教育课程结构重组的理论基石：系统理论22-23
• 一 系统理论的内涵22-23
• 二 系统理论在体育教师教育课程结构重组中的应用23
• 第二节 体育教师教育课程结构重组的内部动力：结构功能理论与结构主义课程论23-25
• 一 结构功能理论23-24
• 二 结构主义课程论24
• 三 结构主义课程论在教师教育中的应用24-25
• 第三节 体育教师教育课程结构重组的设计目标：公平理论25-26
• 一 公平理论的阐述25-26
• 二 公平理论在教师教育中的应用26
• 第四节 体育教师教育课程结构重组的核心价值：和谐理论26-29
• 一 和谐理论基本概念27
• 二 和谐理论在体育教师教育中的价值27-29
• 第四章 体育教师教育课程结构的跨学科重组29-38
• 第一节 体育教师教育课程结构重组的原则29-34
• 一 体育教师教育课程结构重组的开放性原则29-30
• 二 体育教师教育课程结构重组的优势互补原则30-31
• 三 体育教师教育课程结构重组的资源共享的原则31-33
• 四 体育教师教育课程结构理论与实践相统一的原则33-34
• 第二节 体育教师教育课程结构重组的方法34-38
• 一 进行各类教育课程之间相互整合34-35
• 二 根据社会需求设置体育教师教育课程35-36
• 三 促进体育教师教育课程管理的科学化36-38
• 第五章 新型体育教师教育课程结构体系的重组38-43
• 第一节 现阶段体育教师教育课程结构体系现状38-41
• 一 学校培养阶段课程设置39-40
• 二 我国体育教师入职阶段的课程体系40
• 三 我国体育教师在职阶段课程体系40-41
• 第二节 构建我国体育教师教育课程结构一体化体系41-43
• 第六章 结论与建议43-44
• 第一节 结论43
• 一 体育教师教育课程结构的设置脱节43
• 二 各种教育理论与体育教师教育课程的结合不够紧密43
• 第二节 建议43-44
• 一 对体育教育课程结构的设置进行全面改革43
• 二 运用其他学科理论进行体育教师教育课程的重组43-44
• 参考文献44-46
• 附件46-47
• 个人简历及在学期间发表的学术论文与研究成果47-48
• 致谢48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

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3 丁川;王开弘;冉戎;;基于公平偏好的营销渠道合作机制研究[J];管理科学学报;2013年08期

4 黄亚飞;张景;;论教学环境与体育教学系统的关系[J];体育师友;2006年01期

5 王占春;从现行体育教学大纲看我国学校体育课程建设[J];体育学刊;2001年06期

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1 孔菲;系统论视野中的科学发展观[D];武汉科技大学;2009年

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