太原市高校体育专业学生志愿参与社区体育服务的调查研究

发布时间：2017-06-25 02:14

  本文关键词：太原市高校体育专业学生志愿参与社区体育服务的调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：面对在新时期社区体育出现的资源困境，有关部门正在积极制定相关政策法规以推动社区体育资源投入，满足居民的体育需求。就高校来说，作为社区体育服务核心的高等院校体育专业的学生也积极参加到社区体育服务的活动里去。然而就近年来的研究现状看，虽然高校与社区体育资源互动发展的研究日益增多，但以高校体育专业学生参与社区体育服务为切入点去探索两者结合途径的研究极少。所以，本文采用文献资料法及逻辑推理法等多种研究方法，对当前太原市社区群众的社区体育服务要求与太原市高等院校体育专业学生的参加情况及意愿开展了调查，并总结出了下列几点结论：第一，尽管当前太原市社区体育有着多种服务内容（比如器材服务、健身引导服务、信息宣传服务及组织服务等），且大都发展良好，不过就数量与质量而言，，还难以实现社区居民的多元需要；第二，太原市社区居民对高校体育专业学生参与社区体育服务的需求意向较为明确和强烈，但实际高校体育专业学生志愿参与社区体育服务无论在人数还是参与率上都较低，而且时间短、周期不长；第三,太原市高校体育专业学生愿意参加社区体育服务，其愿意参加社区体育服务的时间主要集中在周末；第四,大部分体育专业学生认为他们虽具有参与社区体育服务的能力，不过在体育活动引导、体育活动组织的技能、体育活动的筹划、自己的运动技巧以及体育健身思想等方面还有所欠缺，需要逐步增强自身的专业技能水平；第五,影响高校体育专业学生进社区参与体育服务的因素主要有:学生主观上缺乏服务意识；高校体育的课程内容、教学系统和社区体育不相连，不具备专门的组织管理和沟通渠道;无充足的时间保障；缺乏健全的奖励和评价机制；第六,高校体育专业学生走入社区实现双赢的策略主要有：开创高等院校和社区体育一起分享资源的大氛围；促进高等院校体育系学生社区体育服务参与意识及能力的提升；充分开发和整合社区体育资源，为锻炼和提高学生实践能力提供平台；创建达成双赢局面的组织机构与体制保障。
【关键词】：社区体育服务 高等院校体育专业学生 需要 志愿 措施
【学位授予单位】：中北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G807.4
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-11
• 1 引言11-24
• 1.1 研究背景与依据11-13
• 1.1.1 政策支持促进社区体育不断发展11-12
• 1.1.2 高校体育专业学生培养目标与社区体育服务人才需求相吻合12
• 1.1.3 解决学校与社区体育资源不平衡发展的需求12-13
• 1.2 研究目的与意义13-14
• 1.2.1 研究目的13
• 1.2.2 研究意义13-14
• 1.3 文献综述14-24
• 1.3.1 相关概念界定14-17
• 1.3.1.1 社区的概念14
• 1.3.1.2 社区体育的概念界定14-17
• 1.3.1.3 社区服务概念的界定17
• 1.3.1.4 社区体育服务的概念17
• 1.3.2 国内外相关研究17-24
• 1.3.2.1 国内社区体育相关研究17-19
• 1.3.2.2 社区体育服务的相关研究19-20
• 1.3.2.3 高校体育与社区体育互动发展研究20-21
• 1.3.2.4 国外研究现状21-24
• 2 研究对象与方法24-27
• 2.1 研究对象24
• 2.2 研究方法24-27
• 2.2.1 文献资料法24
• 2.2.2 问卷调查法24-26
• 2.2.3 访谈法26
• 2.2.4 数理统计法26
• 2.2.5 逻辑分析法26-27
• 3 结果与分析27-54
• 3.1 社区体育服务概念、内容及其重要性分析27-29
• 3.1.1 社区体育服务概念27
• 3.1.2 社区体育服务的基本内容27-28
• 3.1.2.1 社区体育的组织服务27-28
• 3.1.2.2 社区体育的设施服务28
• 3.1.2.3 社区体育的信息服务28
• 3.1.2.4 社区体育的指导服务28
• 3.1.3 社区体育服务重要性分析28-29
• 3.1.3.1 社区体育服务是实施全民健身计划的重要保证29
• 3.1.3.2 社区体育服务是社区精神文明建设的重要手段29
• 3.2 太原市社区居民对社区体育服务的需求调查29-37
• 3.2.1 太原市社区居民对社区体育组织服务的需求调查29-31
• 3.2.2 太原市社区居民对社区体育设施服务的需求调查31-32
• 3.2.3 太原市社区居民对社区体育信息宣传服务需求调查32-33
• 3.2.4 太原市社区居民对健身指导服务的需求调查33-35
• 3.2.5 太原市社区居民对高校体育专业学生参与社区体育服务的需求调查35-37
• 3.3 太原市高校体育专业学生参与社区体育服务现状调查37-41
• 3.3.1 太原市高校体育专业学生参与社区体育服务的参与率调查37-38
• 3.3.2 太原市高校体育专业学生参与社区体育服务的形式调查38-39
• 3.3.3 太原市高校体育专业学生参与社区体育服务的内容调查39-40
• 3.3.4 太原市高校体育专业学生参与社区体育服务的场所、时间调查40-41
• 3.4 太原市高校体育专业学生参与社区体育服务的意向调查41-46
• 3.4.1 太原市高校体育专业学生志愿参与社区体育服务的主观倾向调查41-42
• 3.4.2 太原市高校体育专业学生参与社区体育服务时间意向调查42-43
• 3.4.3 太原市高校体育专业学生对学校相关课程设置现状的认识43-44
• 3.4.4 太原市高校体育专业学生参与社区体育服务能力的自我评价44-46
• 3.5 影响高校体育专业学生进社区参与体育服务的因素分析46-48
• 3.5.1 学生主观上缺乏服务意识46-47
• 3.5.2 缺乏较为全面的专业能力47
• 3.5.3 缺乏专业的组织管理和沟通渠道47-48
• 3.5.4 无充足的时间保障48
• 3.5.5 缺乏健全的奖励和评价机制48
• 3.6 高校体育专业学生走入社区实现双赢的策略研究48-54
• 3.6.1 开创高校与社区体育资源共享的大环境48-50
• 3.6.1.1 寻求积极的共享态度49
• 3.6.1.2 创建开放的共享环境49
• 3.6.1.3 确立明确的共享内容49-50
• 3.6.1.4 加强共享的制度保障50
• 3.6.2 高校要加强体育专业学生社区体育服务的参与意识与能力的培养50-51
• 3.6.2.1 加强对体育专业学生的社区体育服务意识的培养50-51
• 3.6.2.2 加强对高校体育专业学生社区体育服务能力的培养51
• 3.6.2.3 高校对体育专业学生参与社区体育服务进行岗前培训和管理51
• 3.6.3 充分开发和整合社区体育资源，为提高体育专业学生实践能力提供平台51-52
• 3.6.4 建立实现共赢的组织机构和制度保障52-54
• 3.6.4.1 成立相应的对接机构与平台52
• 3.6.4.2 建立切实有效的评估体系和奖励机制52-54
• 4 结论54-55
• 附录55-60
• 参考文献60-63
• 致谢63-64
• 攻读硕士学位期间所取得的研究成果64-65

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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  本文关键词：太原市高校体育专业学生志愿参与社区体育服务的调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：480414