武术段位制指导员队伍建设现状与对策研究

发布时间：2017-06-25 22:07

  本文关键词：武术段位制指导员队伍建设现状与对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：武术段位制指导员作为武术段位制推广的人才保障与前沿力量,肩负着武术段位制宣传普及与教学指导工作,其素质的高低,直接影响到武术段位制的推广效果;其人才队伍建设质量关系着武术段位制发展的质量,关系着《武术段位制推广十年规划》能否顺利贯彻落实,进而影响武术在国内乃至国际的传播。如何科学有效地建设武术段位制指导员队伍,提高培训质量与管理水平,充分发挥指导员的积极性和主动性,使其更好地为段位制的推广服务,为武术的发展服务,为《全民健身条例》的顺利实施服务,已成为当前武术段位制发展的重要任务之一。基于此,本文通过对当前武术段位制指导员队伍的建设现状进行调查分析,探寻其中存在的问题并提出针对性的发展对策,为推动武术段位制指导员队伍健康发展提供理论理论依据和实践参考。本研究主要运用文献法、调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对武术段位制指导员进行问卷调查与访谈,并在此基础上剖析指导员队伍建设存在的主要问题。按照“发现问题—解决问题”的研究理路,提出了与之相对应的可行性解决策略。本研究结果如下:自2011年以来,全国共举办了115期武术段位制指导员培训班,培训了18071人武术段位制指导员,指导员队伍虽初显规模,但人员数量仍较为匮乏,且年龄结构趋于老龄,年轻力量不足。武术段位制指导员段位等级多为中段位,高段位指导员人员数量偏少;指导项目以自卫防身术、陈式太极拳和杨式太极拳居多,但存在指导时间不均衡,指导次数过少等问题;服务社会、强身健体、兴趣爱好是其主要参与动机。在武术段位制指导员培训活动方面,存在培训时间不合理、培训内容较为单一、培训规划不明确等实际问题,影响了习武者的参与积极性与指导员培训质量。在武术段位制指导员管理方面,监督管理机制缺失,缺乏一定的激励措施;管理职责与指导任务落实不明,缺少指导员业务水平评价机制,不利于指导员人才队伍的可持续健康发展。鉴于此,本研究提出以下解决策略:扩充人员数量,优化年龄结构;扩展段位项目,纳入地方拳种;增加培训次数,完善培训体系;扩大培训规模,丰富培训内容;优化培训时间,提高培训质量;确立监督机制,实施激励措施;加强后期管理,建立评价体系。
【关键词】：武术段位制 指导员 现状 问题 对策
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G852
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 问题的提出9-15
• 1.1 研究缘起9-10
• 1.2 研究目的与意义10
• 1.3 文献综述10-15
• 1.3.1 有关武术段位制的研究10-12
• 1.3.2 有关武术段位制指导员的研究12-13
• 1.3.3 已有研究不足13-15
• 2 研究对象与方法15-19
• 2.1 研究对象15
• 2.2 研究方法15-19
• 2.2.1 文献法15
• 2.2.2 调查法15-17
• 2.2.3 数理统计法17
• 2.2.4 逻辑分析法17-19
• 3 结果与分析19-45
• 3.1 武术段位制指导员队伍建设现状19-34
• 3.1.1 武术段位制指导员基本状况20-25
• 3.1.2 武术段位制指导员培训状况25-29
• 3.1.3 武术段位制指导员指导状况29-34
• 3.2 武术段位制指导员队伍建设中存在的主要问题34-39
• 3.2.1 人员数量缺乏，年龄结构失衡34-35
• 3.2.2 段位项目有限，拳种覆盖面小35-36
• 3.2.3 培训规划不明确，培训次数较少36-37
• 3.2.4 统筹兼顾缺失，培训拳种单一37-38
• 3.2.5 培训时间不合理，培训质量不高38
• 3.2.6 监督机制缺失，缺乏激励措施38-39
• 3.2.7 职责落实不明，缺少评价机制39
• 3.3 武术段位制指导员队伍建设对策39-45
• 3.3.1 扩充人员数量，优化年龄结构39-40
• 3.3.2 扩展段位项目，纳入地方拳种40-41
• 3.3.3 增加培训次数，完善培训体系41-42
• 3.3.4 扩大培训规模，丰富培训内容42
• 3.3.5 优化培训时间，提高培训质量42-43
• 3.3.6 确立监督机制，实施激励措施43-44
• 3.3.7 加强后期管理，，建立评价体系44-45
• 4 结论与建议45-47
• 4.1 结论45
• 4.2 建议45-47
• 参考文献47-49
• 附录49-65
• 附录A 武术段位制指导员调查问卷49-52
• 附录B 专家访谈提纲52-53
• 附录C 专家访谈记录53-65
• 致谢65-66

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