沧州高校跆拳道与武术选项课开展情况的比较研究

发布时间：2017-06-28 04:14

  本文关键词：沧州高校跆拳道与武术选项课开展情况的比较研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：武术具有悠久的历史、厚重的文化底蕴和内涵,是中华民族的珍贵文化遗产,但外来文化的冲击和体育的全球化及武术自身存在的诸多问题一直困扰着中国武术的发展,尤其是在普通高校中的发展。跆拳道是一项起源于朝鲜半岛的现代竞技体育运动,它是以手脚技术为进攻武器的格斗对抗性项目。跆拳道的本质是通过跆拳道的修炼,实现其精神的、教育的、哲学的价值。目前,很多普通高校均将武术和跆拳道作为体育教学的重要组成部分,但随着跆拳道在普通高校的蓬勃发展,武术这一具有我国民族传统文化特色的体育项目受到了前所未有的挑战。学生一方面喜欢武术,希望了解武术,一方面对武术课又产生不了兴趣,武术在高校中的地位是岌岌可危。作为共同的东方文化的因子,跆拳道与武术在技击,养生等方面有着许多共性。并且可以肯定,传统武术无论在技击效用上,还是在养生健身性能上,以及承载文化内涵方面都要优于韩国的跆拳道。然而,现实确是违反常规的,目前武术活动的低迷与跆拳道的火爆,恰恰说明了这一点。客观地讲,跆拳道的火爆一方面说明了国内技击健身市场的需求,另一方面也说明了武术活动吸引力的丧失。学校是传承人类文化知识的专门机构,是教育人、培养人的重要场所。武术对于不同的时间和场地都有相应的练习方法,武术被学生系统地掌握,就可以终身受益,不论在校期间或是将来工作生活都能保持健康,防止文明病。不论从武术自身的发展,还是发挥武术的健身功能和社会功能的角度看,重视学校武术教育都是极其重要的。大学生是代表社会新生力量的知识群体,在大学能够流行的体育运动很容易得到社会的承认和效仿。而武术教学作为普通高校体育教学的一种形式,是我们继承和弘扬民族传统文化的重要标志,更应该承担发展民族传统体育的历史重任。因此,在普通高校普及和推广武术,对“武术之乡”的沧州来说,继承和发展民族传统体育文化具有更为深远的历史意义和现实意义。本文以沧州市普通高校为研究对象,随机抽取了其中7所高校的1400名学生和48名教师,运用文献资料法、调查法、数理统计法和逻辑分析法等方法,分别对普通高校的跆拳道与武术的开展状况进行调查研究,发现问题,提出建议。试图从比较两者在沧州市普通高校开展状况入手,以跆拳道发展的启示,对武术的推广提供借鉴。结论如下:在教学内容上,武术选项课套路的内容较为陈旧,不像跆拳道那样时髦而富有新意;在教学目标的实现上,武术选项课的套路过分注重“高难美”的体现,而跆拳道选项的品势则注重实用性和实效性的有机结合;在教学方法上,武术较为传统和单一,而跆拳道则能通过自始至终的“礼仪”教育、统一整洁的道服和独特的发声杨威来提高学生的练习兴趣;在教学目标的体现上,跆拳道较之武术的实用性和实效性要更胜一筹;在考核方式上,武术选项以技评为主,缺乏过程性和全面性,跆拳道选项则能较为全面的做出客观评价来激励学生不断取得进步;在提高学生的综合素质上,跆拳道有着有明确的规范和标准,而武术选项在这方面就稍显逊色。
【关键词】：普通高校 武术 跆拳道 选项课 开展状况
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G852-4;G886.9-4
【目录】：

• 中文摘要4-6
• 英文摘要6-10
• 引言10-12
• 1 文献综述12-20
• 1.1 跆拳道的起源与发展12-14
• 1.1.1 跆拳道的定义12
• 1.1.2 世界跆拳道运动的发展12-13
• 1.1.3 我国跆拳道运动的发展13
• 1.1.4 跆拳道运动在高校体育中的研究13-14
• 1.2 武术的起源与发展14-18
• 1.2.1 武术的定义14-15
• 1.2.2 武术运动在世界上的发展15-17
• 1.2.3 武术运动在高校体育中的研究17-18
• 1.3 武术与跆拳道的对比研究18-20
• 2 研究对象与方法20-22
• 2.1 研究对象20
• 2.2 研究方法20-22
• 2.2.1 文献资料法20
• 2.2.2 调查法20-21
• 2.2.3 数理统计法21
• 2.2.4 逻辑分析法21-22
• 3 研究结果与分析22-38
• 3.1 沧州市普通高校体育选项课课程目标设置情况22
• 3.2 沧州市普通高校体育选项课课程内容介绍22
• 3.3 沧州市普通高校跆拳道与武术选项课实施情况对比分析22-28
• 3.3.1 跆拳道与武术选项课课程开设情况比较23-24
• 3.3.2 跆拳道与武术选项课任课教师与选课学生情况分析24-27
• 3.3.3 跆拳道与武术选项课教学环境分析（场地、器材）27
• 3.3.4 跆拳道与武术选项课教学评价分析27-28
• 3.4 沧州市普通高校跆拳道与武术选项课课程评价的对比分析28
• 3.4.1 对沧州市普通高校跆拳道与武术选项课教材的评价比较28
• 3.4.2 对沧州市普通高校跆拳道与武术选项课任课教师的评价比较28
• 3.4.3 对沧州市普通高校跆拳道与武术选项课选项学生的评价比较28
• 3.5 对造成沧州市普通高校跆拳道与武术选项课开展产生差异的原因分析28-38
• 3.5.1 教学内容的比较28-30
• 3.5.2 教学目标的比较30-31
• 3.5.3 教学环境及条件的比较31-32
• 3.5.4 对礼仪及精神培养的比较32-34
• 3.5.5 考核方式的比较34-35
• 3.5.6 减压效果的比较35-36
• 3.5.7 对学生综合素质影响的比较36-38
• 结论与建议38-40
• 参考文献40-42
• 附录42-46
• 后记46-48
• 攻读学位期间取得的科研成果清单48-49

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 程俊霖;李祯;;跆拳道场地的变迁对跆拳道运动发展的影响[J];当代体育科技;2015年19期

3 刘飞;王丹;;世界跆拳道锦标赛发展特征及竞争格局分析[J];体育世界(学术版);2015年02期

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5 张继生;雷军蓉;吴天佑;;韩国学校跆拳道发展的调查与思考[J];武汉体育学院学报;2009年03期

6 赵国庆;李早英;贾海如;李萍;项汉平;张丽丽;肖伟;阳农;;武术套路技术教学实行“格斗文化”教育的培养模式[J];武汉体育学院学报;2007年06期

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10 吕艳玲;对普通高校武术课开设状况的研究[J];体育成人教育学刊;2004年03期

  本文关键词：沧州高校跆拳道与武术选项课开展情况的比较研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：492477