多媒体教学对高校乒乓球普通组运动员技术教学效果的影响研究
本文关键词：多媒体教学对高校乒乓球普通组运动员技术教学效果的影响研究，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】：随着时代的发展,对人才的需求也相应的越来越高,学校面临着培养人才的严峻考验。培养优秀人才最重要的手段就是要改革教学方法、创新教学手段。最近几年随着计算机网络技术在教育领域的崛起,它在教学中的地位也日益重要,多媒体技术的发展也相应的越来越快,在教育领域中也占据了一席之地,随着人们对多媒体技术的研究,对于多媒体的了解也越来越多,这也为多媒体在以后的教学中的地位奠定了基础。不断开发多媒体教学软件,教学模式将会更加方便。现代多媒体技术是一种新的媒体,可以是文本、声音、图形、图像、动画、视频与其他媒体整合孤立的显示和信息的传播,多媒体技术的介入为现代化教学规划了一个新的方向,也为目前的教学工作注入了新的活力与朝气。运用多媒体技术辅助教学的特点是把学生的听觉和视觉结合起来,将图形、影音在教学的过程中一起体现出来,在最大程度上吸引学生的注意力,让学生对课堂充满兴趣,更好的进行学习和技术交流。多媒体技术教学改变了单调枯燥的传统教学模式,充分利用多媒体软件的优势和特性,可以使学生更容易理解和记忆技术动作。多媒体运用在教学领域,将会促进教学形式、教学方法和手段以及教学的理论思想和课堂的教学结构发生巨大的改变,多媒体的很多优势能彻底调动学生的多种感官与老师配合起来,全面参与到学习中去,从而达到理想的教学效果。本论文通过文献资料法、教学实验法、数理统计法与逻辑分析法等方法对高校乒乓球选修课在运用多媒体技术情况下的教学效果来展开实验。得出了以下结论:1、通过教学实验的结果可以看出,实验班在教学中使用多媒体技术教学,成绩明显优于使用传统教学模式的常规班,提高了课堂的效率和教学的质量。2、在乒乓球技术课上使用多媒体模式教学,可以使学生视觉听觉并用,让学生全身心投入到学习中去,为提高教学质量提供了客观的条件。3、多媒体教学在高校乒乓球技术课教学中的运用可以让学生从被动学习的接受者转变成主动学习的探索者,而且可以端正学生的学习态度。4、使用多媒体技术辅助教学,能培养学生善于发现问题,分析问题和解决问题的能力,从而大大提高了学生的自学能力。
【关键词】：多媒体技术 教学效果 辅助教学
【学位授予单位】：天津体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G846-4;G434
【目录】：
- 摘要4-5
- Abstract5-9
- 1 前言9-14
- 1.1 选题依据9-10
- 1.2 研究目的10
- 1.3 研究意义10
- 1.4 文献综述10-14
- 1.4.1 国外研究现状10-11
- 1.4.2 国内研究现状11-14
- 2 研究对象及研究方法14-20
- 2.1 研究对象14
- 2.2 研究方法14-17
- 2.2.1 文献资料法14-15
- 2.2.2 专家访谈法15
- 2.2.3 教学实验法15-17
- 2.2.4 数理统计法17
- 2.2.5 逻辑分析法17
- 2.3 课件的设计与制作17-20
- 2.3.1 多媒体课件的需求17
- 2.3.2 学生的特征分析17-18
- 2.3.3 多媒体课件的制作18
- 2.3.4 课件的内容18-20
- 2.3.5 课件的运行环境20
- 3 研究结果与分析20-30
- 3.1 实验前两个班测试结果对比20-22
- 3.2 实验后两个班身体素质和一分钟反手推挡技术结果对比及实验前后自身身体素质和一分钟反手推挡技术结果对比22-25
- 3.2.1 实验后两个班身体素质及一分钟反手推挡技术结果对比22-24
- 3.2.2 实验前后自身身体素质与一分钟反手推挡技术结果对比24-25
- 3.3 教学实验后三项技术测试指标25-27
- 3.4 在高校乒乓球技术课上运用多媒体教学的优势27-29
- 3.4.1 运用多媒体教学能准确的突出教学的重点，动作的难点27-28
- 3.4.2 提高学生学习的热情，使学生主动学习28
- 3.4.3 多媒体教学能够拓展学生获取知识的渠道28-29
- 3.5 影响多媒体技术在乒乓球技术课上运用的因素29-30
- 3.5.1 客观教学环境因素29
- 3.5.2 主观因素29-30
- 3.5.3 其他因素30
- 4 结论与建议30-33
- 4.1 结论30-31
- 4.2 建议31-33
- 参考文献33-35
- 致谢35-36
- 个人简历36
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