高校高水平篮球运动员运动信息体验的时距知觉特征及ERP研究

发布时间：2017-07-17 15:36

  本文关键词：高校高水平篮球运动员运动信息体验的时距知觉特征及ERP研究

  更多相关文章： 时距知觉 体验认知 运动信息

【摘要】：长久以来时距知觉都是时间知觉研究的一个重点,已知研究显示时距长短的判断会受到时距实验任务中非时间信息的影响。体验认知理论认为人在感知到一个运动信息时会根据自身经验对其进行心理模拟,这种模拟会改变相关脑机制的唤醒水平。本研究利用时距两分研究范式结合ERP技术探讨不同的运动信息体验对运动员时距知觉的影响。实验一采用时距两分法实验范式,以无或有运动信息的静态图片作为刺激材料,让被试对不同刺激图片的呈现时距进行长短判断。从行为学角度探讨不同运动水平被试的时距特点,以及运动信息体验对时距知觉的影响。结果表明篮球专业大学生比普通大学生在时距判断任务中对运动信息影响因子更加敏感,当刺激图片包含运动信息时,被试会高估其呈现时距。实验二也采用时距两分实验范式,以不同难度的运动信息图片作为刺激材料,探讨不同运动水平被试在对运动信息体验认知的时距知觉特点。结果显示高校高水平篮球运动员时距知觉判断准确性优于普通大学生,被试都高估高难度运动信息的呈现时距,相对低估低难度运动信息呈现时距。实验三利用ERP技术,对高校高水平篮球运动员对不同难度运动信息体验时,600ms和800ms时距的脑电特征进行分析。结果显示刺激时距开始呈现250ms直至刺激结束所诱发的CNV平均波幅存在运动信息类别的显著性差异,高难度运动信息诱发的波幅要大于低难度运动信息。结果显示受过训练的篮球运动员时距知觉能力优于普通大学生,包含时间任务的训练可以提高时距知觉能力,ERP实验结果显示,体验认知运动信息并模拟运动状态过程会提高时距机制的唤醒程度,使主观感受时距变长。
【关键词】：时距知觉 体验认知 运动信息
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G841
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 1 前言11-13
• 2 实验一：时距知觉的行为学实验13-21
• 2.1 实验目的13
• 2.2 实验方法13-16
• 2.3 实验结果16-20
• 2.4 分析与讨论20-21
• 3 实验二： 不同难度运动信息体验时距实验21-31
• 3.1 实验目的21
• 3.2 实验方法21-24
• 3.3 实验结果24-28
• 3.4 分析与讨论28-31
• 4 实验三：脑电实验31-41
• 4.1 实验目的31
• 4.2 实验方法31-32
• 4.3 实验结果与分析32-40
• 4.4 讨论40-41
• 5 总体讨论和研究展望41-43
• 5.1 高校高水平篮球运动员时距知觉能力优于普通大学生41
• 5.2 不同的运动信息体验对时距知觉的影响41
• 5.3 不同难度运动信息体验影响运动员时距知觉的ERP研究41-42
• 5.4 研究不足与展望42-43
• 6 结论43-44
• 参考文献44-47
• 文献综述47-55
• 参考文献53-55
• 致谢55

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本文编号：554309