任务驱动教学模式在普通高校网球教学中的应用研究
发布时间：2017-07-19 05:22
本文关键词：任务驱动教学模式在普通高校网球教学中的应用研究
【摘要】：网球运动是一项能全面锻炼身体和健全体魄的运动,在高校开展网球项目不仅可以培养学生的勇敢顽强、勇于克服困难的优良品质,还可以培养敢于拼搏的战斗作风、发扬团结协作、密切配合的团队合作精神。在全面研究任务驱动教学模式的基础上,结合普通高校大学生网球选项课堂教学实际情况,对任务驱动教学模式进行优化,构建网球教学中任务驱动教学模式并在普通高校大学生网球选项课教学中进行实验教学。本文应用文献资料法、教学实验法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,得出如下结论:1网球课中应用“任务驱动”教学模式对学生五项身体素质水平影响不同,其中对立定跳远、1000米和800米身体素质水平影响效果不明显,对肺活量和坐位体前屈和50米身体素质水平有明显效果。2网球课中应用“任务驱动”教学模式能够明显提高学生的网球技术,尤其对反手技术提高幅度大,对学生的网球理论课成绩提高作用明显。3网球课中应用“任务驱动”教学模式有利于提高学生学习网球的兴趣,并在此过程中有助于高校大学生更好地掌握网球技术,明显优于传统体育教学模式。4网球课中应用“任务驱动”教学模式有利于提高大学生的团队合作能力,强化大学生学习动机能力和促进大学生社会交往能力,对高校大学生综合素质能力的提高作用明显。
【关键词】：教学模式 网球 任务驱动 教学实验
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G845-4
【目录】：
- 中文摘要4-5
- Abstract5-9
- 1 前言9-21
- 1.1 选题依据9-10
- 1.2 研究目的与意义10
- 1.3 文献综述10-21
- 1.3.1 相关概念界定10-12
- 1.3.2 国内研究现状12-19
- 1.3.3 国外研究现状19-21
- 2 研究对象与研究方法21-25
- 2.1 研究对象21
- 2.2 研究方法21-25
- 2.2.1 文献资料法21
- 2.2.2 访谈法21
- 2.2.3 问卷调查法21-23
- 2.2.4 教学实验法23-24
- 2.2.5 数理统计法24
- 2.2.6 逻辑分析法24-25
- 3 研究结果与分析25-39
- 3.1 网球教学中“任务驱动”教学模式的构建25-28
- 3.1.1 网球教学中“任务驱动”教学模式的理论基础25-26
- 3.1.2 网球教学中“任务驱动”教学模式的教学目标26-27
- 3.1.3 网球教学中“任务驱动”教学模式的教学程序27-28
- 3.1.4 网球教学中“任务驱动”教学模式的教学评价28
- 3.2 网球课应用“任务驱动”教学模式对大学生身体素质及技术分析28-35
- 3.2.1 对大学生身体素质的分析28-32
- 3.2.2 对大学生网球技术的分析32-34
- 3.2.3 对大学生网球理论知识掌握的分析34-35
- 3.3 网球课应用“任务驱动”教学模式对大学生学习兴趣的分析35-36
- 3.4 网球课中应用“任务驱动”教学模式对大学生团队合作的分析36-37
- 3.5 网球课中应用“任务驱动”教学模式对大学生学习动机的分析37
- 3.6 网球课中应用“任务驱动”教学模式对大学生社会交往的分析37-39
- 4 结论与建议39-40
- 4.1 结论39
- 4.2 建议39-40
- 参考文献40-44
- 附录44-57
- 致谢57-58
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1 尚弘琳;郑浩;;任务驱动教学在高职教学中的应用[J];网络财富;2009年11期
2 王晓艳;;任务驱动教学方法在《计算机导论》课程中的应用[J];黑龙江科技信息;2012年32期
3 何广军;;谈计算机任务驱动教学中教学内容如何转化成有效任务[J];中国科教创新导刊;2010年26期
4 魏e，
本文编号：561423
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