贵州省威宁县高原中长跑、竞走项目训练地“体教结合”现状与对策研究

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• 1 前言4-6
• 1.1 选题依据4
• 1.2 文献综述4-6
• 1.2.1 有关国外“体教结合”研究现状分析4-5
• 1.2.2 有关国内“体教结合”研究现状分析5-6
• 1.2.2.1 关于“体教结合”培养竞技体育后备人才的研究5
• 1.2.2.2 关于“体教结合”培养模式的研究5
• 1.2.2.3 关于竞技体育后备人才可持续发展理论的研究5-6
• 1.2.2.4“体教结合”释义6
• 2 研究对象和研究方法6-8
• 2.1 研究对象6
• 2.2 研究方法6-8
• 2.2.1 文献资料法6-7
• 2.2.2 访谈法7
• 2.2.3 实地考察法7
• 2.2.4 问卷调查法7-8
• 2.2.4.1 问卷设计7
• 2.2.4.2 问卷的效度7-8
• 2.2.4.3 问卷的发放与回收8
• 2.2.5 数理统计法8
• 2.2.6 逻辑分析法8
• 3 研究结果与分析8-21
• 3.1 教练员队伍现状与分析8-13
• 3.1.1 教练员性别、年龄、学历、职称的调查与分析8-9
• 3.1.2 教练员训练态度和培训学习调查与分析9-10
• 3.1.3 教练员年待遇、获奖的调查与分析10-12
• 3.1.4 教练员科研调查与分析12-13
• 3.2 运动员现状调查与分析13-17
• 3.2.1 运动员来源渠道13-14
• 3.2.2 运动员选材14-15
• 3.2.3 运动员训练动机15-17
• 3.3 训练竞赛工作现状调查与分析17-20
• 3.3.1 运动训练计划制定17-19
• 3.3.2 竞赛现状19-20
• 3.4 管理现状调查与分析20-21
• 4 贵州省威宁县高原人才计划田径中长跑、竞走项目影响主要因素21-22
• 5 结论22
• 6 贵州省威宁县高原人才计划田径中长跑、竞走项目的发展对策22-27
• 6.1 加深行政管理部门、学校对“体教结合”的认识22-23
• 6.1.1 从“体教结合”现实内涵上认识22-23
• 6.1.2 从“体教结合”现实意义上认识23
• 6.2 结合我省，市、县的实际，建立并不断完善新的管理体制23-24
• 6.3 结合当前实际，，构建“体教结合”新模式24-25
• 6.4 重视科学选材、科学训练25
• 6.5 拓宽训练基地人才的出路25
• 6.6 加强宣传力度，提高社会关注力25
• 6.7 注重科研，提高科学性训练，落实补课制度，解决学训矛盾25-27
• 参考文献27-29
• 附录29-36
• 致谢36

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 慕润宽;崔彩云;;陕北“体教结合”培养竞技体育后备人才的现状与对策[J];教育与职业;2010年06期

2 谭罗义;;论竞技体育人才体教结合的培养模式[J];内江科技;2011年06期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 韩世雄;湖北省高校高水平田径运动队实施体教结合现状分析及对策研究[D];武汉体育学院;2009年