高校啦啦操团队凝聚力影响因素及提升策略研究

发布时间：2017-08-01 11:08

  本文关键词：高校啦啦操团队凝聚力影响因素及提升策略研究

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【摘要】：起源于美国的啦啦操运动是一项融体育、舞蹈与音乐为一体,将舞蹈元素结合道具展示的团队竞赛项目,集中体现出健康的生活态度,青春的迷人魅力。啦啦操运动可以促进学生的心理健康,提高学生的审美情趣,丰富校园体育文化内涵,促进高校体育文化、精神文化建设具有重要作用。本研究以心理学、社会心理学、体育运动心理学等为理论依据,通过文献资料法、专家访谈法、特尔菲特法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,对高校啦啦操团队凝聚力水平、影响因素展开深入调查研究并提出相应的提升策略。通过本研究得出以下结论:(一)培养团队凝聚力是一个长期的、复杂的过程,高校啦啦操团队凝聚力的培养应该从团队因素、教练因素、训练因素、个人因素子、支持因素入手。团队的结构稳定性、教练的领导方式、队员加入团队的动机、国家的激励政策、训练的内容几方面是团队凝聚力培养的重点。(二)啦啦操团队凝聚力的研究运用定性与定量相结合的方法,对啦啦操团队凝聚力可以进行多维综合评价,克服以往主要靠定性方法进行评价的局限性,使啦啦操团队凝聚力的评价与实际相符合。(三)高校啦啦操团队凝聚力的整体水平较高,队伍目标的一致性较强。男生比女生有较高的团队凝聚力,但是队伍内的群体交往和相互沟通相对比薄弱,彼此间的沟通交流过少。(四)啦啦操队员随着年龄增长凝聚力的水平呈上升趋势,大三年级团体凝聚力达到最高点。啦啦操队员团队凝聚力水平随着训练年限的增加呈现出“先升后降”的特征。(五)提高团队凝聚力策略为加强团队队伍建设、构建合理的内部激励制度、充分发挥教练员积极行为的作用、运用有效的管理方式。
【关键词】：啦啦操 凝聚力 影响因素 策略
【学位授予单位】：南京体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G837
【目录】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-8
• 1 前言8-14
• 1.1 选题依据8-9
• 1.2 研究目的和意义9
• 1.2.1 研究目的9
• 1.2.2 研究意义9
• 1.3 文献综述9-14
• 1.3.1 国外研究综述9-12
• 1.3.2 国内有关团队凝聚力影响因素的研究12-14
• 2 研究对象与方法14-18
• 2.1 研究对象14
• 2.2 研究方法14-18
• 2.2.1 文献资料法14
• 2.2.2 问卷调查法14-16
• 2.2.3 专家访谈法16-17
• 2.2.4 特尔非法17-18
• 2.2.5 数理统计法18
• 3 结果与分析18-37
• 3.1 高校啦啦操团队凝聚力水平分析18-23
• 3.1.1 凝聚力总体水平分析18-19
• 3.1.2 不同性别团队凝聚力分析19-20
• 3.1.3 不同年级团队凝聚力分析20-21
• 3.1.4 不同训练年限团队凝聚力分析21-23
• 3.2 高校啦啦操团队凝聚力影响因素分析23-33
• 3.2.1 因素确立原则23
• 3.2.2 高校啦啦操团队凝聚力影响因素归类23-25
• 3.2.3 高校啦啦操团队凝聚力影响因子命名25-28
• 3.2.4 影响因子排序28
• 3.2.5 高校啦啦操团队凝聚力五个影响因子分析28-33
• 3.3 高校啦啦操团队凝聚力提升对策33-37
• 3.3.1 加强团队队伍的整体建设33-34
• 3.3.2 发挥教练员行为积极作用34-35
• 3.3.3 构建合理的内部激励制度35-36
• 3.3.4 运用有效的团队管理方式36-37
• 4 结论与建议37-39
• 4.1 结论37
• 4.2 建议37-39
• 致谢39-40
• 参考文献40-42
• 附录42-48

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本文编号：603922